نوجوان و هویت دینی

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فعالیت این طرح بر محور "جابر و تبیین آیات حجاب در قرآن و دیدگاه‌های ائمه" است. در این طرح، مباحث مرتبط با حجاب از منظر تاریخی، روان‌شناسی و علمی بررسی شده و در قالب جلسات گفتگو و نمایشگاه ارائه می‌شود.

فرآیند و روش اجرا: این فعالیت به‌صورت جلسات گفتگو محور برگزار می‌شود که در آن نوجوانان (اغلب دانش‌آموزان مقاطع هفتم تا نهم) در مدارس، دانشگاه‌ها و حسینیه‌ها گرد هم می‌آیند. ابتدا، موضوع مورد بحث روی تابلو نوشته می‌شود و سپس شرکت‌کنندگان نظرات خود را بیان می‌کنند. اگر شرکت‌کننده‌ای مخالف حجاب باشد، دلایل مخالفت او بررسی‌شده و پاسخ‌های علمی، دینی و روان‌شناسی به او ارائه می‌شود. همچنین نمایشگاهی با محتوای مرتبط برپا می‌شود که شامل دیوار آزاد، میز گفتگو و ارائه مستندات علمی و تاریخی است.

مراحل اجرا: ۱. هماهنگی با مدارس، دانشگاه‌ها یا حسینیه‌ها 2. برپایی میزهای گفتگو، دیوار آزاد و نمایشگاه 3. دعوت از دانش‌آموزان و جوانان به بحث و ارائه دیدگاه‌هایشان 4. پاسخ‌گویی به شبهات و ارائه مستندات علمی، دینی و روان‌شناسی 5. دریافت بازخورد از مخاطبان و جمع‌آوری نظرات برای بهبود برنامه

جرقه اولیه: ایده این طرح از احساس نیاز به پاسخگویی به شبهات پیرامون حجاب و همچنین ارائه توجیه عقلانی و علمی برای انتخاب حجاب اسلامی شکل گرفته است. این دغدغه به دلیل مواجهه با جوانانی که نسبت به حجاب موضع منفی داشتند، پررنگ‌تر شد.

مخاطب‌شناسی: گروه هدف این برنامه، نوجوانان و جوانان به‌ویژه دانش‌آموزان مقاطع متوسطه اول (کلاس‌های هفتم تا نهم) و دانشجویان هستند. همچنین برخی خانواده‌ها نیز در بخش‌هایی از برنامه مانند "میز مادر و دختر" مشارکت دارند. این برنامه برای هر دو جنس برگزار می‌شود، اما تمرکز اصلی روی دختران نوجوان است.

منابع انسانی: اجرای این طرح توسط دو نفر، خانم عمومی و خانم قدیری، صورت می‌گیرد. این افراد دوره‌های تخصصی مرتبط را در تهران گذرانده‌اند و مجوزهای لازم را دریافت کرده‌اند.

ابزار و امکانات:

تابلوی بزرگ برای نوشتن نظرات شرکت‌کنندگان

میز گفتگو

امکانات نمایشگاهی برای ارائه مطالب علمی و تاریخی

ویدیوها و کلیپ‌های مرتبط با حجاب

تجهیزات سمعی و بصری (در صورت تأمین بودجه)

بازتاب رسانه‌ای: این طرح در گروه‌های مجازی مخصوص خود اطلاع‌رسانی و پیگیری می‌شود. همچنین بازتاب اجتماعی آن توسط گروه‌های فرهنگی مانند "مؤسسه خیبر" و "گروه مجاهدان فاطمی" مورد توجه قرار گرفته است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

تمایز اصلی این فعالیت در روش گفتگو محور و تعامل دوسویه آن است. برخلاف بسیاری از برنامه‌های تبلیغی که صرفاً به ارائه سخنرانی یا نمایش مستندات محدود می‌شوند، این برنامه سعی دارد مخاطبان را در فرآیند یادگیری فعالانه درگیر کند. مهم‌ترین ویژگی برجسته طرح، ترکیب عناصر نمایشگاهی، گفتگوهای آزاد و ارائه مستندات علمی و تاریخی است. همچنین دعوت از افراد مخالف حجاب برای بیان دیدگاه‌هایشان و پاسخ‌گویی منطقی به آنان، از دیگر نوآوری‌های این طرح به شمار می‌رود.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله‌شناسی و ریشه‌یابی: نیاز اصلی که این طرح به آن پاسخ می‌دهد، وجود شبهات گسترده پیرامون حجاب در بین نوجوانان و جوانان است. بسیاری از این افراد به دلیل دریافت اطلاعات ناقص یا نادرست از رسانه‌ها و محیط‌های اجتماعی، نسبت به حجاب دیدگاه منفی پیدا کرده‌اند. همچنین برخی از آنان در معرض فشارهای اجتماعی برای عدم رعایت حجاب هستند.

چگونگی برطرف کردن این نیاز: این فعالیت با ارائه استدلال‌های عقلانی، علمی و روان‌شناسی درباره حجاب، به برطرف کردن شبهات و اصلاح دیدگاه‌های نادرست کمک می‌کند. همچنین از طریق تعامل مستقیم و فضای باز گفتگو، مخاطبان را به تفکر و بررسی بیشتر درباره انتخاب حجاب تشویق می‌کند.

نتایج و دستاوردها:

ایجاد تغییر در نگرش برخی از مخاطبان نسبت به حجاب

افزایش آگاهی نوجوانان از ریشه‌های دینی، تاریخی و علمی حجاب

ایجاد بستری برای تعامل آزاد و تبادل نظر پیرامون حجاب

تشویق افراد به بستن "عهد پیمان" با حضرت زهرا (س) در راستای پایبندی به حجاب

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

مهم‌ترین چالش‌ها و موانع این طرح عبارت‌اند از:

کمبود بودجه و امکانات:

عدم دسترسی به تجهیزات مناسب مانند نمایشگرها و ویدئو پروژکتور

نداشتن تابلوی مناسب برای دیوار آزاد

تأمین هزینه‌های اجرای برنامه و حمل و نقل

عدم همکاری برخی نهادهای مسئول:

سازمان‌های تبلیغاتی محلی همکاری لازم را ارائه نمی‌دهند.

پس از جابه‌جایی برخی مسئولان، حمایت‌های دولتی کاهش یافته است.

موانع اجتماعی و نگرشی:

برخی شرکت‌کنندگان ابتدا با گارد بسته در برنامه شرکت می‌کنند.

نگرش‌های منفی نسبت به تبلیغ دینی در برخی محیط‌های دانشگاهی و آموزشی.

نیاز به استمرار و گسترش برنامه:

برنامه باید در بازه‌های زمانی منظم اجرا شود تا تأثیر بیشتری بگذارد.

اجرای جلسات بیشتر در مناطق مختلف کشور، نیازمند حمایت‌های مالی و لجستیکی است.