کارگاه ۵ زبان عشق

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند و روش اجرا:

فعالیت خانم معصومه غلامعلی‌پور در قالب برگزاری کارگاه‌های آموزشی با عنوان «زبان عشق» انجام می‌شود که عمدتاً برای خانواده‌ها، زوجین، والدین و نوجوانان طراحی شده است. این کارگاه‌ها پس از ارائه آموزش‌های نظری، شامل تستی برای شناسایی زبان عشق غالب شرکت‌کنندگان است که متشکل از ۳۰ سؤال کاربردی و ساده است. پاسخ‌ها به این تست کمک می‌کند تا زبان عشق فرد (از میان پنج زبان عشق: تأیید و تمجید، وقت گذاشتن، ارائه خدمات، دریافت هدیه و لمس فیزیکی) شناسایی شود و متناسب با آن آموزش‌هایی به خود فرد و اطرافیان او داده می‌شود تا تعامل عاطفی بهبود یابد.

مراحل اجرا:

پس از معرفی نظریه زبان عشق و انجام تست، نتایج تحلیل شده و به شرکت‌کنندگان بازخورد داده می‌شود. سپس به خانواده‌ها یا همسران آموزش داده می‌شود که چگونه با شناخت زبان عشق طرف مقابل، تعامل مؤثر و محبت‌آمیز داشته باشند. در برخی موارد، این تعاملات به صورت عملی در کلاس تمرین می‌شوند، مثلاً تمرین تماس چشمی و لمس دست‌ها برای زوجین.

جرقه اولیه طرح:

جرقه اولیه این طرح از دغدغه‌های شخصی مجری در زمینه تعاملات عاطفی درون خانواده‌ها و مشاهدات میدانی او در مراکز مشاوره و نهادهای فرهنگی همچون حوزه علمیه و نهاد رهبری شکل گرفته است.

جزئیات و قالب فعالیت:

قالب فعالیت کارگاهی است، نه فردی. گاهی نیز جلسات به صورت آنلاین برگزار می‌شود. برای اجرای برخی مفاهیم از پاورپوینت، تصاویر، ویدیو و نمایش‌های تعاملی استفاده می‌شود. آموزش‌ها مبتنی بر مشارکت فعال مخاطبین و تمرین عملی است. ابزار مورد استفاده شامل دیتا پروژکتور، سیستم صوت، تصاویر آموزشی، کادوهای نمایشی، و فایل‌های تست آنلاین یا حضوری است.

مخاطب‌شناسی:

مخاطبین اصلی شامل زوجین، والدین و نوجوانان هستند. والدینی که برای بهبود رابطه با فرزندان و همسرانشان تلاش می‌کنند، مخاطب مستقیم این طرح هستند. نوجوانانی که در مرحله تعامل با والدین قرار دارند و نیازمند آموزش در خصوص شناخت زبان عشق والدین هستند نیز هدف کارگاه‌ها قرار می‌گیرند.

منابع انسانی:

خانم غلامعلی‌پور عمدتاً خود به تنهایی طرح را اجرا می‌کند، اما در برخی جلسات نهادهای دعوت‌کننده همچون شهرداری، امکاناتی چون دیتا، صوت و مکان را فراهم می‌کنند. همچنین برخی مربیان دیگر با فن بیان مناسب و آشنایی با روانشناسی نیز قابلیت آموزش در این طرح را دارند.

ابزار و امکانات:

برای اجرای طرح نیاز به امکاناتی چون پروژکتور، پاورپوینت تصویری، ویدیوهای آموزشی، صندلی برای اجرای نمایش و در برخی موارد هدایا و اقلام نمایشی است. استفاده از تصاویر برای نمایش تأثیر رفتارهای مختلف والدین یا همسران در فهم زبان عشق بسیار کلیدی است.

بازتاب رسانه‌ای:

کارگاه‌ها از طریق کانال مرکز مشاوره حوزه علمیه و برخی خبرگزاری‌ها معرفی و اطلاع‌رسانی می‌شوند. همچنین بنرهای تبلیغاتی در کانال‌های محلی و فرهنگی منتشر می‌شود که بازدید قابل توجهی دارند.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

به اعتقاد مجری، نوآوری اصلی در این طرح در شناخت عمیق‌تر اعضای خانواده از یکدیگر و تمرکز بر زبان غیرکلامی احساسات است. استفاده از تمرینات عملی همچون تماس چشمی، لمس فیزیکی (مثلاً گرفتن دست همسر)، و زبان بدن برای انتقال احساسات، موجب می‌شود که افراد بدون بیان کلامی، محبت خود را منتقل کنند. این شیوه که ۹۳ درصد ارتباط انسانی را شامل می‌شود، اثرگذاری بالایی دارد. همچنین تمرکز بر آموزش زبان عشق به نوجوانان برای تعامل مؤثر با والدین یکی از نوآوری‌های این طرح است.

در پاسخ به اینکه مهم‌ترین بخش طرح قالب، محتوا یا سناریو است، مجری معتقد است که هر سه مهم‌اند، اما به دلیل عدم توانایی در نگارش، سناریو مکتوب نشده است و اگر نویسنده‌ای باشد که بتواند سناریو را در قالبی دقیق مکتوب کند، می‌تواند خروجی طرح را چندین برابر کند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

نیاز مخاطبان این طرح، ضعف شدید در تعاملات عاطفی درون خانواده است. بسیاری از خانواده‌ها، اگرچه در عمل وظایف خود را انجام می‌دهند، اما در ابراز محبت و فهم زبان عشق یکدیگر دچار مشکل‌اند. به‌ویژه زوجینی که در روابط زناشویی دچار سردی شده‌اند یا نوجوانانی که قادر به برقراری ارتباط صمیمی با والدین نیستند. این طرح با برگزاری کارگاه‌ها، انجام تست، تمرین‌های عملی و گفت‌وگو با افراد، این نیاز را برطرف می‌کند.

نتایج و دستاوردها:

بهبود چشمگیر روابط میان همسران

افزایش همدلی میان والدین و فرزندان

جلوگیری از تعارضات زناشویی و طلاق

ارتقاء توان حل مسئله و مدیریت هیجانات

ایجاد صمیمیت و درک متقابل در فضای خانواده

این کارگاه‌ها تاکنون بازخوردهای مؤثری داشته‌اند و در مواردی از طرف دادگستری به‌عنوان ابزاری برای حل اختلافات زناشویی مورد استفاده قرار گرفته‌اند.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

موانع و چالش‌های این طرح از دیدگاه مجری به سه دسته تقسیم می‌شود:

عدم حمایت مالی: نبود منابع مالی کافی موجب شده است که مجری نتواند تمام وقت خود را به توسعه طرح اختصاص دهد. همچنین در بسیاری از موارد برای اجرای مطلوب کارگاه‌ها نیاز به امکاناتی چون سیستم صوت و دیتا وجود دارد که همیشه فراهم نیست.

نبود تیم پشتیبان و مربیان آموزش‌دیده: اجرای گسترده این طرح نیازمند مربیانی با فن بیان قوی است که تاکنون آموزش ندیده‌اند. همچنین خود مجری بیشتر نقش ارائه‌دهنده دارد و به نویسنده‌ای نیاز دارد که بتواند محتوای آموزشی و سناریوها را مکتوب کند.

عدم معرفی و اطلاع‌رسانی کافی: طرح هنوز به نهادهایی چون شهرداری، استانداری، یا سازمان ورزش و جوانان معرفی نشده و در نتیجه حمایت لازم برای گسترش طرح جلب نشده است.