تربیت کنشگر میدانی و مجازی

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فعالیت این گروه در حوزه‌ی نویسندگی، نشر و تبلیغ دینی با محوریت تولید محتوای علمی-فرهنگی و اعزام مبلغ به مناطق مختلف است. این فعالیت شامل دو بخش اصلی است:

نویسندگی و نشر محتوا

تیم نویسندگی، مجموعه‌ای از طلاب است که به‌صورت گروهی در موضوعات مختلف مذهبی، اجتماعی و فرهنگی محتوا تولید می‌کنند.

مقالات تولید شده در قالب یک نشریه با عنوان "فلاح" در حال آماده‌سازی برای دریافت مجوز رسمی است.

نشریه در حال حاضر به‌صورت الکترونیکی منتشر می‌شود و تاکنون برخی از مقالات آن در خبرگزاری حوزه بازنشر شده است.

کارگاه‌های آموزشی نویسندگی برای طلاب، به‌صورت حضوری در قم و مشهد برگزار شده است که هدف آن آموزش مهارت‌های نگارش به طلاب است.

فعالیت تبلیغی و اعزام مبلغ

گروهی از طلاب به مناطق مختلف اعزام می‌شوند و علاوه بر تبلیغ سنتی، در حوزه‌ی آموزش نویسندگی و تولید محتوا نیز فعالیت دارند.

علاوه بر جلسات سخنرانی و تبلیغ، تلاش می‌شود طلاب مهارت‌های نوشتاری خود را برای انتقال پیام دینی تقویت کنند.

روش اجرا و فرآیند فعالیت:

ایجاد گروهی از طلاب نویسنده: ابتدا طلاب مستعد نویسندگی جذب شده و پس از گذراندن کارگاه‌های آموزشی، به نوشتن مقالات در موضوعات تعیین‌شده می‌پردازند.

داوری و ارزیابی مقالات: مقالات نوشته‌شده پس از بررسی و داوری در گروه‌های مختلف اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اخلاقی دسته‌بندی شده و منتشر می‌شوند.

انتشار در کانال‌ها و وبلاگ‌ها: مقالات منتخب در وبلاگ اختصاصی نشریه و کانال‌های ارتباطی بارگذاری می‌شوند.

برگزاری کارگاه‌های حضوری: طلاب نویسنده در مشهد و قم در جلسات حضوری مهارت‌های نویسندگی را به‌صورت عملی تمرین می‌کنند.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

تمرکز بر طلاب و تقویت مهارت نویسندگی در حوزه‌ی دینی: این فعالیت به‌طور خاص به دنبال پرورش نویسندگان حوزوی است که بتوانند محتواهای علمی و فرهنگی تولید کنند.

رعایت چارچوب‌های ادبیات رهبری: در تمامی مقالات، سعی می‌شود ادبیات و گفتمان مورد نظر مقام معظم رهبری حفظ شود (مانند استفاده از اصطلاحاتی نظیر "غرب آسیا" به جای "خاورمیانه").

تقسیم‌بندی موضوعی نشریه در قالب کارگروه‌های تخصصی: برخلاف بسیاری از نشریات که صرفاً به موضوعات دینی محدود می‌شوند، این نشریه در کارگروه‌های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اخلاقی فعالیت می‌کند.

استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند نگارش: اخیراً کارگاه‌هایی برای آموزش استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در مقاله‌نویسی برگزار شده است که برخی از اعضا از این فناوری بهره می‌برند.

رشد مستمر و جذب نیرو: از سال ۱۳۹۸ تاکنون، تعداد افراد شرکت‌کننده در این طرح از ۵ نفر به بیش از ۲۰ نفر افزایش یافته و بیش از ۵۰ نفر نیز دوره‌های آموزشی را گذرانده‌اند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

کمبود نویسندگان مذهبی و انقلابی: بسیاری از نشریات و رسانه‌ها از محتوای غربی تأثیر گرفته‌اند و تعداد نویسندگانی که بتوانند با ادبیات دینی و انقلابی مقاله بنویسند، کم است.

ایجاد فرصت برای طلاب جهت نگارش و تولید محتوا: بسیاری از طلاب توانایی علمی بالایی دارند اما به دلیل عدم آشنایی با اصول نویسندگی، نمی‌توانند محتواهای تأثیرگذار تولید کنند.

لزوم تولید محتوای تخصصی بر اساس فرمایشات رهبری: این گروه تلاش دارد موضوعات مختلف را از زاویه‌ی دید مقام معظم رهبری تحلیل و بررسی کند.

نیاز به محتوای علمی-فرهنگی برای جامعه: مقالات این نشریه تلاش می‌کند موضوعات مقاومت، حجاب، امر به معروف و نهی از منکر، مباحث اجتماعی و سیاسی روز را پوشش دهد.

دستاوردهای این فعالیت:

بیش از ۲۰ نویسنده‌ی فعال و ۵۰ نفر آموزش‌دیده طی ۵ سال اخیر.

تولید مقالات متعدد در موضوعات مختلف که برخی از آن‌ها در خبرگزاری حوزه منتشر شده‌اند.

ایجاد بستر منسجم برای نویسندگی در حوزه‌ی علمیه و ایجاد پل ارتباطی میان طلاب و رسانه‌ها.

گسترش فعالیت به چندین کارگروه تخصصی برای تمرکز بیشتر بر موضوعات خاص.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

کمبود بودجه و حمایت مالی:

این پروژه تاکنون بدون حمایت رسمی از نهادهای فرهنگی اداره شده است.

هزینه‌های برگزاری کارگاه‌های آموزشی، انتشار نشریه، و توسعه‌ی تیم نویسندگان، چالش‌های مالی به همراه داشته است.

مشغله‌ی زیاد طلاب و عدم تعهد برخی از نویسندگان:

به دلیل مشغله‌ی تحصیلی و خانوادگی، برخی از نویسندگان نتوانسته‌اند به‌صورت مستمر در برنامه‌ها شرکت کنند.

از ۵۰ نویسنده‌ی آموزش‌دیده، تنها ۲۰ نفر به‌طور مستمر در حال تولید محتوا هستند.

عدم تبلیغات و جذب مخاطب گسترده:

به دلیل محدودیت منابع، تبلیغات گسترده‌ای برای جذب نویسندگان و مخاطبان صورت نگرفته است.

تعداد اعضای کانال تلگرامی نشریه حدود ۳۰۰ نفر و تعداد بازدیدکنندگان هر مقاله بین ۸۰ تا ۱۰۰ نفر است.

طولانی شدن فرآیند دریافت مجوز رسمی نشریه:

نشریه‌ی "فلاح" هنوز به‌صورت رسمی ثبت نشده است که این امر باعث کاهش اعتبار مقالات در سطح رسمی شده است.

در صورت اخذ مجوز، مقالات این نشریه می‌توانند به‌عنوان رزومه‌ی رسمی برای نویسندگان مورد استفاده قرار گیرند.