تبلیغ دیجیتال

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند، روش اجرا، مراحل: این فعالیت شامل دو نوع مسابقه دیجیتال است: حضوری و آنلاین. در بخش حضوری، یک سیستم سخت‌افزاری و نرم‌افزاری از صفر تا صد طراحی شده که شبیه به مسابقات تلویزیونی اجرا می‌شود. این سیستم شامل دستگاه‌هایی است که در هر مکانی ظرف چند دقیقه آماده اجرا می‌شود و با یک نرم‌افزار اختصاصی هماهنگ است. محتواهای مسابقه در مناسبت‌های مختلف مانند ولادت‌ها و شهادت‌ها تنظیم می‌شود و در مدارس، فرهنگسراها و جشن‌ها اجرا شده است.

در مسابقه آنلاین، شرکت‌کنندگان فایل‌های مسابقه (متنی، صوتی یا تصویری) را مطالعه کرده و سپس در بازه زمانی مشخص وارد سامانه شده و آزمون را تکمیل می‌کنند. تاکنون حدود 100 هزار نفر در سطح کشوری در این مسابقات شرکت کرده‌اند.

جرقه اولیه: این ایده با مشاهده ضعف در بینش مذهبی مخاطبان، به‌ویژه دانش‌آموزان، شکل گرفت. هدف اصلی، تقویت دانش مذهبی از طریق روش‌های جذاب و هیجان‌انگیز بود.

جزئیات: این مسابقات در موضوعات متنوعی مانند خطبه‌های نماز جمعه، امر به معروف، شهدا، احترام به والدین و سایر مباحث دینی برگزار شده است. همچنین، یک بانک اطلاعاتی از شرکت‌کنندگان، امتیازات و شماره تماس‌های آنان ثبت شده است.

مخاطب‌شناسی: این مسابقات طیف گسترده‌ای از مخاطبان شامل دانش‌آموزان، دانشجویان، طلاب، عموم مردم و اقشار مذهبی و غیرمذهبی را پوشش می‌دهد. هیچ محدودیت جغرافیایی برای اجرا وجود ندارد.

منابع انسانی، ابزار و امکانات: اجرای حضوری نیازمند یک مجری و یک اپراتور است، درحالی‌که مسابقات آنلاین را یک نفر به‌تنهایی می‌تواند مدیریت کند. برای اجرای این فعالیت، ابزارهایی مانند دستگاه‌های دیجیتال، نرم‌افزار اختصاصی، محتواهای صوتی، تصویری و متنی لازم است.

بازتاب رسانه‌ای: بازتاب رسانه‌ای این فعالیت بیشتر در میان شبکه‌های مردمی و اجتماعی بوده است. مسابقات به‌صورت دهان‌به‌دهان تبلیغ شده و استقبال از آن به‌صورت تصاعدی افزایش یافته است. اما در فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی تبلیغات گسترده‌ای انجام نشده است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

این فعالیت به دلیل طراحی سیستم نرم‌افزاری و سخت‌افزاری اختصاصی، ایجاد مسابقات تلویزیونی قابل حمل و به‌کارگیری فناوری در تبلیغ و آموزش مذهبی، با سایر فعالیت‌های مشابه متمایز است.

مهم‌ترین شاخصه: وجه نوآورانه در محتوا و اجرا است. مسابقات دارای جذابیت و هیجان بوده و موجب افزایش سطح مطالعه و آگاهی دینی شرکت‌کنندگان می‌شود. در مسابقات آنلاین، مخاطب قبل از شرکت در مسابقه باید مطالب را مطالعه کند، که باعث افزایش سرانه مطالعه نیز می‌شود.

بخش برجسته: محتوا و شیوه اجرا برجسته‌ترین ویژگی این فعالیت هستند. روش اجرای مسابقه دیجیتال، آن را از سایر روش‌های تبلیغی متمایز کرده است.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله‌شناسی و ریشه‌یابی: سطح بینش و دانش مذهبی مخاطبان، خصوصاً دانش‌آموزان، کاهش یافته است. این مسابقات با شیوه‌ای جذاب به افزایش آگاهی مذهبی کمک می‌کند.

چگونگی برطرف کردن نیاز:

افزایش انگیزه و جذابیت از طریق هیجان مسابقه دیجیتال

استفاده از روش‌های نوین تبلیغی برای درگیر کردن ذهن مخاطب

ایجاد تغییر در نگرش شرکت‌کنندگان از طریق مطالعه و درک موضوعات مذهبی

نتایج و دستاوردها:

شرکت بیش از 100 هزار نفر در مسابقات دیجیتال در سطح کشور

استقبال بالا در شهرهای کوچک و بزرگ

ایجاد تغییر در نگرش دینی مخاطبان، که در بازخوردهای آنان منعکس شده است

افزایش سرانه مطالعه مذهبی از طریق مسابقات آنلاین

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

موانع اجرایی:

عدم همکاری مسئولین، خصوصاً مسئولین آموزش و پرورش و مساجد

نبود حمایت‌های مالی و تبلیغاتی کافی از سوی نهادهای مرتبط

مشکلات دسترسی به مدارس و مراکز فرهنگی به دلیل نیاز به مجوزهای خاص

برنامه‌های مکمل برای عمق‌بخشی:

ارائه مطالب مطالعاتی پیش از مسابقه (کتاب‌های الکترونیکی، فایل‌های صوتی و کلیپ‌ها)

اجرای مسابقات در سطح مدارس و مراکز فرهنگی برای افزایش سطح آگاهی دانش‌آموزان

توسعه نرم‌افزار و ایجاد نسخه‌های جدیدتر و پیشرفته‌تر برای افزایش کارایی مسابقات

برنامه‌های توسعه‌ای آینده:

ارتقای نرم‌افزار و طراحی نسخه‌های جدیدتر

افزایش همکاری با نهادهای آموزشی و مذهبی

ایجاد روش‌های تبلیغاتی قوی‌تر در فضای مجازی