دختران فاطمی

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

طرح «دختران فاطمی» از سال ۱۳۹۸، قبل از شیوع کرونا، در یک محله حاشیه‌ای قم آغاز شد. در ابتدا، برنامه‌ها در سطح محله و مدارس برگزار می‌شد، اما به تدریج دامنه آن به مناطق دیگر از جمله نیروگاه گسترش یافت. پس از ارتباط با سازمان تبلیغات و دفتر جامعه الزهرا، گروه‌هایی از طلاب و مبلغان تشکیل شد که هر یک مربیگری گروهی از دختران را بر عهده داشتند.

با شروع کرونا، فعالیت‌ها به فضای مجازی منتقل شد و گروه‌های آموزشی و مسابقات آنلاین ایجاد گردید. پس از پایان دوران قرنطینه، طرح مجدداً به شکل حضوری ادامه یافت و مناطق بیشتری تحت پوشش قرار گرفتند. در حال حاضر، این طرح در هشت منطقه استان قم فعال است و به مرور به روستاهای سراسر کشور نیز گسترش یافته است.

فعالیت‌ها شامل جلسات هفتگی حضوری، برگزاری مراسم‌های مناسبتی مانند جشن‌های روز دختر، روز مادر و روز پدر، اعتکاف دخترانه، موکب‌های زیارتی، برگزاری نمایشگاه‌های فرهنگی و همچنین اردوهای مشهد مقدس است. این برنامه‌ها عمدتاً در مکان‌های مختلفی از جمله مساجد، حسینیه‌ها، خانه‌های شهدا و حتی خانه‌های شخصی برگزار می‌شود.

مخاطبان طرح: نوجوانان دختر، عمدتاً از پایه پنجم ابتدایی تا متوسطه اول و دوم.

منابع انسانی: بیش از ۶۰ مربی طلبه و مبلغ که دوره‌های آموزشی را گذرانده‌اند.

ابزار و امکانات: گروه جهادی با حمایت محدود نهادهای حوزوی و فرهنگی. همچنین همکاری با بسیج طلاب، دفتر تبلیغات و ارگان‌هایی نظیر جامعه الزهرا.

بازتاب رسانه‌ای: برنامه‌های این طرح در صداوسیمای قم پوشش داده شده و مدیران مدارس و حوزه‌های علمیه نیز از آن حمایت کرده‌اند.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

این طرح دارای سه ویژگی متمایز است:

محله‌محور بودن: مربیان در همان محله‌ای که فعالیت دارند زندگی می‌کنند و شناخت خوبی از خانواده‌ها و مشکلات منطقه دارند.

مستمر بودن: جلسات و ارتباطات با دختران به صورت منظم و هفتگی برگزار می‌شود.

مربی‌محور بودن: مربیان علاوه بر اجرای برنامه‌ها، نقش مشاور و راهنما را برای دختران ایفا می‌کنند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

نیاز مخاطبان: کمبود برنامه‌های فرهنگی و تربیتی مناسب برای نوجوانان دختر، عدم دسترسی به الگوهای مناسب، و نیاز به آموزش‌های اعتقادی، اخلاقی و مهارتی.

چگونگی رفع این نیاز: ایجاد ارتباط پایدار بین مربیان و نوجوانان، برنامه‌ریزی مستمر برای رشد شخصیتی و معنوی دختران، و استفاده از ابزارهایی مانند جلسات مشاوره، اردوهای تفریحی-آموزشی، و برنامه‌های مناسبتی.

دستاوردها: تقویت هویت دینی و فرهنگی دختران، ایجاد پیوندهای اجتماعی قوی‌تر، جلوگیری از انحرافات اخلاقی، و افزایش حس تعلق به اجتماع و خانواده.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

عدم دسترسی به مکان ثابت برای برگزاری جلسات، که باعث وابستگی به همکاری نهادهای مختلف شده است.

محدودیت‌های مالی، به‌ویژه برای برگزاری اردوهای بزرگ مانند سفر مشهد.

مشکلات جذب نیروی انسانی، چراکه بسیاری از مربیان به دلیل مشغله‌های شخصی امکان تداوم فعالیت ندارند.

چالش‌های فرهنگی و اجتماعی، از جمله تغییر سبک زندگی نوجوانان تحت تأثیر فضای مجازی و تبلیغات مخرب.

نبود حمایت رسمی و ساختاری از سوی نهادهای دولتی، که منجر به وابستگی به خیرین و کمک‌های مردمی شده است.