کارگروه مدرسه و نشاط اجتماعی

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

خانم دوستی به عنوان مبلغ طرح امین، طرح «کارگروه مدرسه و نشاط اجتماعی» را در مدارس ابتدایی دخترانه اجرا می‌کنند. این طرح بر پایه تلفیق آموزه‌های دینی و فعالیت‌های عملی طراحی شده و شامل مناسبت‌های مذهبی مانند شهادت حضرت زهرا (س)، میلاد امام علی (ع)، امام حسین (ع) و امام زمان (عج) است. اجرای برنامه‌ها کاملاً به صورت عملی و تعاملی با حضور دانش‌آموزان انجام می‌شود. به‌جای صرفاً سخنرانی، از ابزارهایی مانند نمایش، موکب، ماکت، نقاشی، شعر و قصه‌گویی بهره گرفته می‌شود.

مراحل اجرا:

برای هر مناسبت، ابتدا ایده‌پردازی صورت می‌گیرد، سپس با کمک دانش‌آموزان و گاهی یکی از همکاران خانم دوستی، فعالیت‌هایی چون ساخت ماکت، طراحی صحنه و نمایش برنامه‌ریزی می‌شود. در روز برنامه، دانش‌آموزان در نقش‌های مختلف شرکت کرده و از نزدیک با مفاهیم دینی آشنا می‌شوند.

جرقه اولیه:

ایده اولیه از مشاهده یکنواختی و تکراری بودن برنامه‌های مدرسه نشأت گرفت. خانم دوستی با ورود به مدرسه متوجه شد برنامه‌های مذهبی فاقد جذابیت و تنوع هستند، لذا تصمیم گرفت با رویکردی نوآورانه، مفاهیم را به‌صورت عملی و تعاملی اجرا کند.

مخاطب‌شناسی:

مخاطبان اصلی این طرح، دانش‌آموزان دختر مقطع ابتدایی در مدارس دولتی و غیرانتفاعی هستند. این گروه سنی به واسطه ذهن پویا و کنجکاو، از فعالیت‌های عملی و مشارکتی استقبال زیادی می‌کنند.

منابع انسانی:

خانم دوستی به همراه یکی از دوستان خود، که سفیر حوزه نیز هست، مسئولیت طراحی و اجرای طرح را بر عهده دارند. همچنین از خود دانش‌آموزان برای مشارکت در اجرا کمک گرفته می‌شود تا حس مسئولیت‌پذیری، خلاقیت و علاقه به کارهای گروهی در آنان تقویت گردد.

ابزار و امکانات:

ابزار مورد استفاده شامل ماکت‌های ساخته‌شده از وسایل ساده، پرچم‌ها، لوح‌ها، وسایل نمایشی، فایل‌های صوتی، پرژکتور و کاغذ و مقوا برای نقاشی و کاردستی است. امکانات با هزینه شخصی خانم دوستی تأمین شده است؛ به‌طوری‌که گاهی با کمترین هزینه (در حد سیصد هزار تومان) فعالیت‌هایی خلاقانه و تأثیرگذار اجرا شده است.

بازتاب رسانه‌ای:

طرح به‌صورت گسترده در گروه‌های کشوری منتشر شده و در برخی موارد از سوی صدا و سیما پوشش رسانه‌ای پیدا کرده است. به‌طور خاص، برنامه مربوط به شهادت حضرت زهرا (س) که با اجرای موکب و نمایش همراه بوده، از تلویزیون پخش شده است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

وجه تمایز اصلی این طرح در ارائه آموزه‌های دینی به صورت عملی و ملموس است. برخلاف روش‌های سنتی که تنها به سخنرانی و توضیح بسنده می‌کنند، خانم دوستی مفاهیم را در قالبی اجرایی و تجربه‌محور به دانش‌آموزان منتقل می‌کند. ساخت ماکت، اجرای نمایش و طرح‌های تصویری باعث ایجاد پرسش در ذهن دانش‌آموز شده و حس تشنگی دانستن را در آنان فعال می‌کند. این رویکرد خلاقانه سبب شده مخاطبان، مفاهیم را عمیق‌تر درک کرده و در حافظه بلندمدت خود تثبیت نمایند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

این طرح با هدف پاسخ به نیاز دانش‌آموزان برای فهم عمیق و ملموس آموزه‌های دینی طراحی شده است. درک مفاهیم اعتقادی مانند شهادت، انتظار، حجاب و اخلاق اسلامی از طریق تجربه عملی و مشارکت در اجرا برای این رده سنی بسیار مؤثرتر از روش‌های صرفاً تئوریک است. از دستاوردهای اصلی طرح می‌توان به علاقه‌مندی بیشتر دانش‌آموزان به موضوعات دینی، درگیر شدن ذهنی آنان با مفاهیم، افزایش روحیه مشارکت و مسئولیت‌پذیری، و ارتقاء مهارت‌های اجتماعی اشاره کرد. رفتارهایی چون پوشش بهتر، طرح سؤالات مفهومی، مشارکت داوطلبانه در فعالیت‌ها، و حتی پیگیری مستمر برای برنامه‌های بعدی، از نشانه‌های موفقیت طرح است.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

برخی از چالش‌ها شامل مقاومت اولیه از سوی برخی والدین بود که تصور می‌کردند وقت فرزندانشان صرف اجرای کارهای نمایشی می‌شود. همچنین نبود حمایت مالی رسمی و ضرورت تأمین همه امکانات از طریق منابع شخصی، فشار مضاعفی بر خانم دوستی وارد کرده است. با این وجود، حمایت‌های معنوی مدیریت مدرسه و استقبال بسیار خوب اولیا و دانش‌آموزان، انگیزه‌بخش ادامه مسیر بوده است. حتی در مواردی ستاد اقامه نماز نیز حمایت‌هایی مانند اعطای فرصت اجرا و کمک مالی به‌عمل آورده است.