مدیریت تبلیغ خواهران

    1. فعالیت شما چیست و چگونه است؟ معرفی خودش، تحصیلات، شهر و مکان فعالیت، جرقه اولیه، فرآیند، روش اجرا، مراحل، جزئیات، قالب، هزینه های جاری فعالیت، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.
فعالیت خانم لیلا ترکاشوند به عنوان مدیر حوزه علمیه خواهران کوثر تویسرکان در استان همدان، مبتنی بر مدیریت، هدایت، آموزش، تبلیغ، و تولید محتوای دینی-فرهنگی با محوریت طلاب خواهر است. ایشان بیش از ۲۲ سال در حوزه علمیه فعالیت داشته و ۲۰ سال است که مدیریت حوزه علمیه کوثر را بر عهده دارد.
فرآیند و روش اجرا:
فعالیت‌ها از شناسایی استعدادها در بدو ورود طلاب به حوزه آغاز می‌شود. با برنامه‌ریزی دقیق، طلاب در مسیر آموزش، پژوهش و تبلیغ جهت‌دهی می‌شوند. این حوزه علمیه به واسطه ارتباط مستمر با دفتر تبلیغات اسلامی، مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه، و مؤسسات فرهنگی، دوره‌های تخصصی متعددی در زمینه تبلیغ، روایتگری، پرده‌خوانی، مشاوره، پاسخ‌گویی به شبهات و … برگزار کرده و خروجی‌هایی بسیار فعال و توانمند در عرصه‌های فرهنگی و تبلیغی داشته است.
جرقه اولیه شروع فعالیت:
خانم ترکاشوند فعالیت تبلیغی خود را از سال ۱۳۶۸ با کمترین امکانات و در شرایط سخت در مناطق روستایی آغاز کرده‌اند. این تجربه و روحیه جهادی، زمینه‌ساز تأسیس و توسعه حوزه علمیه کوثر شد.
مخاطب‌شناسی:
مخاطبین این فعالیت، طیف وسیعی از زنان، نوجوانان، کودکان، خانواده‌ها و عموم مردم هستند. طلاب این حوزه به گونه‌ای تربیت شده‌اند که با زبان روز و شیوه‌های نوین تبلیغی (مانند پرده‌خوانی، روایتگری، استفاده از نرم‌افزارهای چندرسانه‌ای، مشاوره و آموزش‌های کاربردی) توانایی تأثیرگذاری بر مخاطبان مختلف را دارند. همچنین در سطح اربعین حسینی، با زائران عرب‌زبان و غیرایرانی نیز ارتباط برقرار می‌شود.
منابع انسانی:
این حوزه از تیمی بالغ بر ۸۰ مبلغ، ۴۰ راوی و ۷ مدرس تخصصی روایتگری بهره می‌برد. همچنین طلاب آموزش‌دیده در حوزه‌های مشاوره، کودک و نوجوان، پاسخ‌گویی شرعی، تولید محتوا، و روایتگری در قالب تیم‌های هدفمند فعالیت دارند. خود مدیر حوزه، به‌عنوان یک فعال میدانی، همراه و پشتیبان تمام این فعالیت‌هاست.
ابزار و امکانات:
فعالیت‌ها با استفاده از ابزارهای مدرن از جمله لپ‌تاپ، پرده‌های روایتگری، سیستم‌های صوتی-تصویری، نرم‌افزارهای چندرسانه‌ای و کتاب‌های سه‌زبانه پشتیبانی می‌شود. تولیدات رسانه‌ای شامل کتاب «خورشید حقیقت» (با محتوای روایی از آفرینش تا قیامت) و نرم‌افزارهای مهدوی است. همچنین دوره‌هایی مانند «حیات طیبه» برای تربیت معرفتی ۲ ساله برگزار شده و حلقه کتاب‌خوانی منظومه فکری رهبر معظم انقلاب نیز فعال است.
بازتاب رسانه‌ای:
فعالیت‌ها دارای بازتاب‌های استانی و ملی بوده‌اند. از جمله پخش زنده همایش بین‌المللی مهدویت، رونمایی از پروژه «خورشید حقیقت» از صداوسیما، پوشش خبری کانال‌های شهرستانی و استانی، و تعامل با خبرنگاران رسمی و محلی. همچنین یک میز پاسخگویی ثابت در نماز جمعه مستقر شده که چندین سال است به صورت مستمر فعالیت دارد.

   2. تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟
به تصریح خود ایشان، تمایز اصلی در «به‌روز بودن فعالیت‌ها» و «تربیت نیروهای میدانی و چندمهارتی» است. حوزه علمیه کوثر با شناخت نیازهای روز و مخاطب امروز، زبان روایتگری، پرده‌خوانی، تولید محتوای رسانه‌ای و روش‌های مشاوره‌ای را جایگزین تبلیغ سنتی کرده است. ارتباط مستقیم طلاب با مدارس، نوجوانان و خانواده‌ها، تربیت مبلغان متخصص کودک و نوجوان، و ورود به عرصه‌های بین‌المللی (با تولید محتوای چندزبانه) از ویژگی‌های برجسته این فعالیت است. شاخص‌ترین تمایز نیز، ساختارمند بودن تیم‌ها و خودباوری بالای طلاب در ایفای نقش‌های فعال اجتماعی و فرهنگی است.

   3. این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟
نیاز مخاطبان به محتوای دینی کاربردی، مشاوره‌ای، قابل فهم، و متناسب با سن و شرایط اجتماعی، از مسائل اصلی شناسایی‌شده است. این فعالیت با توجه به تفاوت‌های سنی، زبانی و فرهنگی، به تولید محتوای هدفمند پرداخته و از روش‌های نوین آموزشی و هنری مانند روایتگری، پرده‌خوانی، کتاب کودک و نرم‌افزارهای چندرسانه‌ای استفاده می‌کند. به ویژه برای کودک و نوجوان، برنامه‌های خاص با ابزارهای مفهومی و بصری طراحی شده است.
نتایج و دستاوردها:
از جمله نتایج فعالیت‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
   • تربیت بیش از ۱۲۰ نیروی تخصصی در زمینه تبلیغ، مشاوره، روایتگری و پاسخ‌گویی شرعی.
   • تولید کتاب سه‌زبانه «خورشید حقیقت» و نرم‌افزارهای همراه آن.
   • حضور فعال در همایش‌های ملی و بین‌المللی.
   • تأسیس کانون‌های تبلیغی «رایة الهدیٰ» و «نرجس خاتون (س)».
   • تربیت و استقرار طلاب در مقاطع مختلف آموزش‌وپرورش.
   • ورود به کمیته فرهنگی اربعین و فعالیت‌های بین‌المللی.

   4. چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

چالش‌های متعددی در مسیر فعالیت‌ها وجود داشته است، از جمله:
   • محدودیت منابع مالی، به‌ویژه برای پروژه‌های پرهزینه مانند روایتگری یا تولید محتوا.
   • دشواری جذب نیروی متخصص در زبان‌های خارجی (به‌ویژه انگلیسی).
   • عدم اختصاص فضای مناسب رسانه‌ای از سوی صداوسیما علی‌رغم پیگیری‌ها.
   • تحریم‌ها و مشکلات اقتصادی که تأمین ابزار و کتاب را دشوار کرده است.
با این وجود، همراهی و حمایت دفتر تبلیغات، نماینده ولی فقیه،مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران، مدیریت استانی، و خیّرین محلی، باعث شده بسیاری از این چالش‌ها با موفقیت مدیریت شوند.