بهترین شو

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند، روش اجرا، مراحل:

فعالیت مورد نظر، برنامه‌ای با عنوان «بهترین شو» است که در قالب غرفه و نمایشگاه طراحی و اجرا شده و یک‌بار نیز در حرم حضرت معصومه(س) برگزار شده است.

این برنامه با هدف الگوسازی برای نوجوانان، معرفی شخصیت‌های علمی، مذهبی و ملی که در فضای عمومی کمتر شناخته شده‌اند و همچنین تبیین شاخصه‌های فرد موفق از دیدگاه آیات و روایات، طراحی شده است.

اجرای برنامه شامل چندین مرحله است:

شناسایی نیاز و مخاطب:

این برنامه بر اساس تأکیدات مقام معظم رهبری درباره عدم شناخت نوجوانان از شخصیت‌های مهم داخلی طراحی شده است.

نوجوانان در سنین 12 تا 18 سال هدف اصلی این برنامه هستند، زیرا در این سنین تحت تأثیر شخصیت‌های مختلف در فضای مجازی، سینما، ورزش و دیگر حوزه‌ها قرار می‌گیرند.

هدف از این برنامه ارائه الگوهای اسلامی و ملی به نوجوانان و تقویت انگیزه موفقیت در آن‌ها است.

شیوه اجرا و روش طراحی غرفه:

برای جذب مخاطب، یک قالب تعاملی و مسابقه‌ای طراحی شده است که نوجوانان را از طریق حل سوالات چهارگزینه‌ای درگیر می‌کند.

سوالات به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که نیازی به اطلاعات قبلی نداشته و پاسخ‌های آن‌ها در محتوای غرفه موجود است.

نوجوانان چهار سوال را حل می‌کنند که به رمز یک صندوقچه قفل‌دار منتهی می‌شود.

پس از حل معادله ریاضی و دریافت رمز، مخاطب می‌تواند صندوق را باز کرده و جایزه‌ای دریافت کند.

این روش باعث می‌شود که نوجوانان بیست تا سی دقیقه در غرفه بمانند، مطالب را بخوانند و در فرآیند مسابقه‌ای جذاب شرکت کنند.

جزئیات طراحی سوالات:

سوال اول: شخصیت‌شناسی → نوجوان باید از طریق متن‌هایی که در غرفه موجود است، نام شخصیت موردنظر را پیدا کند.

سوال دوم: تشخیص تصویر شخصیت‌ها → نوجوان باید با کمک سرنخ‌هایی که در غرفه وجود دارد، تصویر فرد موردنظر را حدس بزند.

سوال سوم: شاخصه‌های موفقیت از دید قرآن → نوجوان با مراجعه به آیات قرآنی موجود در غرفه، پاسخ صحیح را پیدا می‌کند.

سوال چهارم: شاخصه‌های موفقیت از دید روایات → نوجوان از متون حدیثی موجود در غرفه، پاسخ را استخراج می‌کند.

نحوه تعامل غرفه‌داران با نوجوانان:

حداقل سه نفر در غرفه حضور دارند که نوجوانان را راهنمایی و هدایت می‌کنند.

هدف اصلی این غرفه این است که نوجوانان فعالانه در فرآیند یادگیری درگیر شوند و محتوای دینی را به‌طور غیرمستقیم فرا بگیرند.

در نهایت، نوجوانان پس از پاسخگویی به سوالات و حل معادله، به مرحله باز کردن قفل صندوقچه و دریافت جایزه می‌رسند.

ابزار و امکانات مورد نیاز:

فضای نمایشگاهی چهارگوش برای نصب محتوا

چاپ تصاویر شخصیت‌ها و متون قرآنی و حدیثی

چندین صندوقچه قفل‌دار برای ایجاد جذابیت در مسابقه

گردونه جوایز (در حرم اضافه شده است تا جذابیت مسابقه افزایش یابد.)

مکان اجرا:

نمایشگاه‌های فرهنگی

مدارس

فضای عمومی مانند حرم مطهر

محیط‌های ثابت مانند اردوها

میزان استقبال و بازخورد:

این غرفه در حرم حضرت معصومه(س) با استقبال گسترده‌ای مواجه شد و توانست مخاطبان زیادی را جذب کند.

میزان اثرگذاری برنامه حدود ۷۰ تا ۸۰ درصد تخمین زده شده است.

بازتاب رسانه‌ای:

این برنامه در فضای مجازی و رسانه‌ای حرم مطهر معرفی شده اما تبلیغات گسترده‌ای در سطح ملی نداشته است.

بازتاب اجتماعی برنامه بیشتر از طریق نوجوانانی که شرکت کرده‌اند و افراد دیگری را نیز برای شرکت دعوت کرده‌اند، انجام شده است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

وجه تمایز:

این برنامه یک تلفیق از روش‌های نمایشگاهی، روایتگری و مسابقه‌ای است.

برخلاف روش‌های مرسوم که محتوای خشک و مستقیم دارند، در این برنامه نوجوانان فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت می‌کنند.

استفاده از روش صندوقچه قفل‌دار و معادله ریاضی، جذابیت برنامه را دوچندان کرده است.

مهم‌ترین شاخصه:

ارائه الگوهای موفق اسلامی و ملی به نوجوانان در قالبی جذاب و تعاملی.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله‌شناسی و ریشه‌یابی:

نوجوانان نیاز به الگوهای موفق دارند اما بیشتر به سمت سلبریتی‌ها و شخصیت‌های فضای مجازی کشیده شده‌اند.

برنامه‌های فرهنگی معمولاً نتوانسته‌اند جذابیت لازم را برای نوجوانان ایجاد کنند.

نوجوانان علاقه‌مند به مسابقه، چالش و بازی هستند و روش‌های یک‌طرفه کمتر مورد توجه آن‌ها قرار می‌گیرد.

چگونگی برطرف کردن نیاز:

ایجاد جذابیت در فرآیند یادگیری با استفاده از مسابقه، صندوقچه قفل‌دار و گردونه جوایز.

ارائه محتوای دینی و فرهنگی در قالبی غیرمستقیم و سرگرم‌کننده.

ترغیب نوجوانان به مطالعه شخصیت‌های موفق اسلامی و ملی.

نتایج و دستاوردها:

شناخت بهتر نوجوانان از شخصیت‌های اسلامی و ملی.

افزایش انگیزه نوجوانان برای موفقیت.

ایجاد علاقه در نوجوانان برای مطالعه و آشنایی با الگوهای دینی.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

موانع اجرایی:

کمبود حمایت مالی و تبلیغاتی برای گسترش این برنامه.

عدم امکان اجرای برنامه در مکان‌هایی که بستر نمایشگاهی مناسب ندارند.

چالش تکراری شدن سوالات برای مخاطبانی که چندین‌بار در برنامه شرکت می‌کنند.

برنامه‌های مکمل برای عمق‌بخشی:

توسعه این برنامه به‌عنوان یک محصول فرهنگی استاندارد.

ایجاد بسته‌های نمایشگاهی قابل اجرا در مدارس و مراکز فرهنگی.

افزودن بخش‌هایی مانند «رفیق شهیدان» که نوجوانان را به شناخت بیشتر شخصیت‌ها ترغیب کند.

برنامه‌های توسعه‌ای آینده:

اضافه کردن محتوای جدید درباره عاشورا و شخصیت‌های تاریخی مذهبی.

ایجاد نسخه دیجیتال از این مسابقه برای اجرای آنلاین.

گسترش تبلیغات برای جذب مخاطبان بیشتر.