باشگاه فرهنگی ورزشی تراز

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند و مراحل اجرا: فعالیت «باشگاه فرهنگی ورزشی تراز» از سال ۱۴۰۱ با بهره‌گیری از فضای باشگاه رزمی ذوالفقار در منطقه بنیاد قم آغاز شده است. این فعالیت با رویکردی فرهنگی-تبلیغی و مبتنی بر موقعیت خاص محیط باشگاه (زمان کم، تحرک بالا، و تنوع سنی ورزشکاران) برنامه‌ریزی شده است. فعالیت‌ها به سه دسته‌ی نوجوانان، جوانان و بزرگسالان تقسیم شده‌اند و با تمرکز بر روش‌های غیرمستقیم، تبلیغ چهره به چهره، و ایجاد ارتباط عاطفی با مخاطب اجرا می‌شوند.

جرقه اولیه: جرقه‌ی اولیه، مشاهده‌ی خلأ حضور طلاب در فضاهای ورزشی و نبود نگاه تبلیغی منسجم در این محیط‌ها بود. جناب آقای احمدپناه به‌عنوان طلبه‌ای فعال در ورزش، متوجه ظرفیت بالای باشگاه‌های ورزشی برای تبلیغ شدند و این ایده را با همکاری مدیر باشگاه به اجرا گذاشتند.

جزئیات و قالب اجرا: قالب فعالیت بیشتر «حلقه‌های معرفت»، روایت‌گویی مناسبتی، اجرای مناسک دینی (نماز جماعت)، نمادسازی‌های ارزشی (حمایت از فلسطین، اربعین، شهدای مقاومت)، نمایش‌های کوتاه، مسابقات قرآن و کتابخوانی، و حتی ایجاد کتابخانه‌ی کوچک در فضای باشگاه است. برنامه‌های منظم هفتگی مانند سه‌شنبه‌های امام زمانی و چهارشنبه‌های امام رضایی نیز تثبیت شده‌اند. قالب فرهنگی قالبی معرفتی-دینی با بهره‌گیری از فضای ورزشی است، نه ورزشی صرف.

مخاطب‌شناسی: مخاطبان عمدتاً نوجوانان و جوانان ورزشکار در رشته‌های رزمی چون کاراته، جودو، آی‌کی‌دو، دفاع شخصی، کونگ‌فو و... هستند. این گروه از اقشار مختلف اجتماعی (فرزندان فرهنگیان، طلاب، کارگران و...) و عمدتاً پسران هستند. برخی نیز از خانواده‌هایی با سابقه‌ی ناهنجاری یا آسیب‌های ارتباطی (مانند نداشتن ارتباط با پدر) بوده‌اند. برنامه‌ریزی‌ها متناسب با ویژگی‌های عاطفی، هیجانی و علاقه‌مندی‌های آنان انجام شده است.

منابع انسانی: فعالیت عمدتاً توسط خود آقای احمدپناه اداره می‌شود. البته مدیر باشگاه و پسر ایشان، همچنین برخی مربیان، همکاری‌هایی در موارد خاص داشته‌اند. گروه تشکیلاتی خاصی وجود ندارد ولی هماهنگی جمعی برقرار است.

ابزار و امکانات: از امکانات مورد استفاده می‌توان به سیستم صوت، میکروفون، بلندگو، پروژکتور (در موارد خاص)، جوایز فرهنگی، کتابخانه با بیش از صد جلد کتاب رمان، کارت‌های امتیازی، اقلام فرهنگی مناسبتی و برخی لباس‌های رزمی اشاره کرد. همچنین برخی نمایش‌های نمادین با لباس رزمی و اجرای گروه سرود هم در دوره‌هایی انجام شده است.

بازتاب رسانه‌ای: این فعالیت در سال ۱۴۰۳ موجب انتخاب باشگاه ذوالفقار قم به عنوان «باشگاه برتر کشور» شد. در سایت بسیج ورزشکاران نیز گزارش‌هایی از این فعالیت منعکس شده است. در سطح شهر قم نیز به عنوان باشگاهی با فضای معنوی و امن شناخته شده است که خانواده‌ها با اطمینان فرزندان خود را به آن می‌سپارند.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

مهم‌ترین جنبه‌ی نوآورانه‌ی این فعالیت، حضور مستمر و هدفمند یک طلبه در فضای ورزشی با هدف تبلیغ دینی و فرهنگی است. به تعبیر مجری، کمتر یا اصلاً باشگاهی وجود دارد که چنین برنامه‌ی منظمی با قالب تبلیغی متنوع در کمترین زمان ممکن اجرا کند. نوآوری اصلی در قالب کار است، یعنی استفاده از زمان‌های کوتاه و موقعیت‌های غیررسمی برای انتقال مفاهیم دینی به صورت غیرمستقیم و عاطفی.

برجسته‌ترین شاخصه فعالیت نیز قالب آن است. محتوا گرچه اخلاقی و معرفتی است اما مشابه آن در مدارس و مساجد نیز وجود دارد. اما شیوه‌ی انتقال و فضای اجرا (باشگاه ورزشی) وجه تمایز اصلی فعالیت است. سناریوهای مناسبتی نیز جذابیت خاصی دارند، ولی نوآوری اصلی در قالب و مدل اجرا است.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

این فعالیت در پاسخ به نیاز قشر نوجوان و جوان ورزشکار است که به دلایل مختلف معمولاً ارتباطی با فضاهای رسمی دینی (مسجد، مدرسه) ندارند و امکان بهره‌مندی از محتواهای معرفتی برای آنان فراهم نیست. این افراد از محافل رسمی گریزان یا بی‌علاقه‌اند و باشگاه تنها محل رفت‌وآمد آنان است.

این نیاز با حضور یک طلبه ورزشکار در کنار آنها، ایجاد ارتباط عاطفی، استفاده از زبان غیرمستقیم، محبت‌آمیز و دوستانه و طرح مباحث دینی در فضای ورزشی پاسخ داده شده است. جلب اعتماد مخاطب و درگیری ذهنی و احساسی با موضوعات معرفتی، یکی از روش‌های کلیدی برطرف کردن این نیاز است.

دستاوردها:

مشاوره‌های موفق در مسائل گوناگون مانند بلوغ، وسواس، مسائل جنسی، مشکلات خانوادگی

ارتباط‌گیری عمیق با نوجوانان و اعتمادسازی مؤثر

تثبیت برنامه‌های معرفتی منظم هفتگی

الگوسازی طلاب فعال و ورزشکار

جلوگیری از نزاع‌های بین‌رشته‌ای در باشگاه و ایجاد وحدت

برگزاری مراسمات مناسبتی و مناسک دینی در محیط باشگاه

افزایش روحیه‌ی معنوی ورزشکاران

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

مهم‌ترین چالش، محدودیت زمانی مجری به دلیل حضور در فعالیت‌های دیگر است. عدم همراهی کافی برخی طلاب همکار نیز باعث شد تا بار فعالیت بر دوش یک نفر بماند. دیگر مانع مهم، همکاری محدود و گاه متناقض مدیر باشگاه است که با وجود حمایت کلی، در برخی بخش‌ها مانند بودجه‌بندی فرهنگی همراهی نکرده است.

از دیگر موانع:

نبود حمایت مالی مؤثر از سوی نهادهایی مانند بسیج ورزشکاران

نگاه ابزاری یا بی‌تفاوت برخی مسئولان نسبت به امر تبلیغ در باشگاه

کم‌کاری در مستندسازی و عدم بازدیدهای دوره‌ای نهادهای متولی تبلیغ

سختی در هماهنگی برنامه‌ها به دلیل تنوع و تعدد رشته‌های ورزشی و زمان‌بندی فشرده

نگرش نامناسب برخی مربیان نسبت به فعالیت‌های دینی