-
حوزه تخصصی فعالیت
دانش آموزی و محور مقاومت و مسائل روز
-
آیا این فعالیت مخاطبان ویژهای دارد
دختران نوجوان
از پایه هفتم تا یازدهم -
آیا این فعالیت جهت محیط خاصی طراحی شده است؟
مسجد
مسالهِ اصلی این فعالیت چیست؟
رشد و ارتقاء مباحث معرفتی نوجوانان پیرامون شبهات روز در خصوص محور مقاومت، فلسطین و اسراییل
تعریف برنامه عملیاتی متناسب با استعداد و ظرفیت دختران نوجوان برای اجرایی کردن آن در سطوحی که خود آن را تعیین میکنند بنا به فرض و وجوبی که رهبری در این خصوص بیان داشتند
معرفی کتب متناسب با محور مقاومت فلسطین و اسراییل
نوآوری و امتیاز این فعالیت نسبت به سایر فعالیتهای تبلیغی چیست؟
در قالب رویداد یک روزه
برنامه های متنوع که موجب میشد خستگی نداشته باشد مثل پخش فیلم و بازی های مرتبط با موضوع رویداد
تنها به موضوع معرفتی رویداد بسنده نشد و بچه ها برای خود در گروه هایشان با همفکری کار عملیاتی تعریف کردند و برای اجرای آن مربیانی تعیین شدند
همه گروه ها در جریان بوم های خلاقانه دوستان خود قرار گرفتند و با ایده های متنوع آشنا شدند
کتابهای مفید و متنوع متناسب با فلطسین و محور مقاومت معرفی شد
دریک روز اطلاعات نسبی مفیدی پیرامون محور مقاومت و فلسطین به دختران عزیزمان ارائه شد به نحوی که علاقمند بودند این مباحث در مدارسشان برای دیگر هملاسی هایشان بازگو شود
طرح عملیاتی خود در این فعالیت را ارائه کنید
بسم الله الرحمن الرحیم
با توجه به اتفاقاتی که در منطقه رخ داد و با توجه به اینکه شبهات و سوالات بسیاری در ذهن نوجوانان شکل گرفته بود و با توجه به شبهاتی که در فضای مجازی نیز مطرح می شد نیاز به این احساس شد که باید در خصوص مسئله فلسطین و اسرائیل تبیین صورت بگیرد و بچه ها نسبت به این موضوعات شناخت به دست بیاورند.
از این رو جمعی از معلمان در کنار هم جلسات متعددی برگزار کردیم و تصمیم گرفتیم که در مسجد یک رویدادی داشته باشیم که یک شبانه روز بچه ها با برنامه های متنوع در این رویداد شرکت کنند و قسمت معرفتی این رویداد اطلاعاتی راجع به فلسطین و اسرائیل، محور مقاومت، فرماندهان مقاومت و آینده ای که در انتظار می باشد اطلاعاتی به دست بیاورند و با توجه به بحث های معارفی در ارائه مربیان، در گروه هایی که تعیین شده یک اقدام و یک کار عملی بعد از مشورت با سایر اعضای گروه برای خود تعریف کند که متناسب با سن خود و متناسب با ظرفیتی که دارند بتوانند اقدام عملی را پیاده سازی کنند.(بوم خلاقیت)
حدود پنجاه نفر از دانش آموزان در این رویداد شرکت کردند و در گروه هایی تقسیم بندی شدند. از اول صبح در مسجد حضور داشتند. و به ترتیب با توجه به برنامه زمانبندی که وجود داشت در غرفه هایی که برای این موضوع آماده شده بود با محورهای مقاومت، محور فلسطین و تاریخچه آن، محور فلسطین قبل و بعد از هفت اکتبر، محور یک روز زندگی معمولی در فلسطین و محور مصابیح که به معرفی فرماندهان مقاومت می پرداخت آشنا شدند.
بعد از ارائه مباحث توسط مربیان محترم و با مسئله بوم و پر کردن بوم آشنا شدند که چگونه باید بومی که در اختیارشون قرار گذاشته شده پر کنند و در واقع انتظار چه هست که در بوم چه اتفاقاتی برای عملیاتی کردن کمک به غزه و فلسطین اتفاق افتد.
سپس دخترانمان در گروه های خودشون رفتند و ایده ها و فکرهای خودشون رو به اشتراک گذاشتن و با جمع بندی که داشتن مسائل و برنامه های برنامه های عملیاتی را انتخاب کردند
در نهایت هرگروهی مسئله ای که برای بومشون انتخاب کرده بودند تشریح و تبیین کردند. هدف رویداد این بود که علاوه بر آشنایی با محور مقاومت و تاریخچه اسرائیل و فلسطین، همه بچه ها تلاش کنند بنا بر فرضی که رهبری بیان کرده بودند قدمی برای فلسطین و محور مقاومت بردارند.
در نهایت فیلم قلب رقه پخش شد و برنامه در صبح با صرف صبحانه به پایان رسید.
هریک از مربیان نیز بر اجرایی شدن برنانه های بوم گروه ها مسولیت و نظارت دارند تا همه برنامه ها متناسب با اون برنامه ای که در بومشون تشریح شده به مرحله عملیاتی برسه و برنامه ها اجرایی بشه در نهایت از بچه ها بازخورد گرفته شد و الحمدالله بسیاری از بچه ها در خصوص رویداد بسیار راضی بودند چون رویداد با برنامه های متنوعی هم بود و همزمان با میلاد حضرت زینب هم بود مولودی و جشنی هم در این خصوص وجود داشت بازی هایی هم که سعی شد به تنوع رویداد کمک کنه همین در کنار هم بودن ها و اطلاعاتی که برای بچه ها بسیار جدید بود باعث شده بود که بچه ها رضایت مطلوبی از رویداد داشته باشند و حتی خواستار این باشند که رویدادهای اینگونه ای و با این شیوه باز هم اجرایی بشه و همچنین بچه ها با کتاب های متنوعی در رویداد آشنا شدن کتاب هایی که در خصوص فلسطین و محور مقاومت و بحث تاریخچه اسرائیل هست و خود این و در نهایت برخی از بچه ها نیز برخی از این کتاب ها رو به امانت گرفتند.
همچنین اتفاق مبارک دیگه ای که در این رویداد افتاد این بود که بعضی از بچه ها کلیپ ها و فیلم هایی که در رویداد پخش شده بود رو درواقع گرفتن که بتونن در مدارس برای دوستان خودشون هم اجرایی کنند و اونها رو درواقع برای دوستانشون توضیح بدن و به اشتراک بگذارن این موضوع یک اقدام و کار گروهی بود که توسط تعدادی از معلمان انجام شد انشالله که موثر واقع شود و مورد رضایت ولی مان باشد.
معرفی طرح
فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.
فرآیند و روش اجرا:
فعالیت خانم زهره مظفری با عنوان «رویداد محور مقاومت» در مسجد برگزار شده است. این رویداد با هدف آشنایی دختران نوجوان با مسئله فلسطین، محور مقاومت، تاریخچه اسرائیل و پاسخ به شبهات مرتبط طراحی شده است. اجرای این رویداد بهصورت گروهی و در قالب یک برنامه ۲۴ ساعته انجام شده که شامل آموزش، فعالیتهای گروهی، ارائه پروژههای عملی و بازیهای متنوع بوده است.
مراحل اجرا:
ایدهپردازی و برنامهریزی:
تشکیل جلسات مشورتی با جمعی از مربیان و کارشناسان برای طراحی برنامهای جذاب و متناسب با روحیات نوجوانان.
تعیین محورهای اصلی رویداد بر اساس نیازها و سوالات رایج نوجوانان درباره فلسطین و مقاومت.
اجرای برنامههای آموزشی:
برگزاری جلسات آموزشی و روشنگری در پنج محور اصلی:
محور مصابیح (معرفی فرماندهان مقاومت مانند یحیی سنوار، سید حسن نصرالله، موسوی و...)
یک روز معمولی در فلسطین (بیان محدودیتهای روزمره فلسطینیان تحت اشغال اسرائیل)
قبل و بعد از هفت اکتبر (تحلیل پیامدهای عملیات مقاومت علیه اسرائیل)
محور نصر (مروری بر تاریخچه مقاومت)
ارتباط ایران با مسئله فلسطین و اسرائیل (بیان سیاستهای ایران در حمایت از مقاومت)
استفاده از پاورپوینت، فیلمهای مستند و کلیپهای جذاب برای انتقال مفاهیم بهصورت بصری و تأثیرگذار.
بومهای عملی و نقشآفرینی:
پس از دریافت اطلاعات، هر گروه از دانشآموزان یک بوم دریافت کرد تا ایدههای خود را برای کمک به فلسطین ارائه دهند.
گروهها پس از مشورت، پروژههایی عملی طراحی کردند، مانند:
برگزاری مصاحبه خیابانی با مردم درباره فلسطین.
فروش بستههای حمایتی و اختصاص درآمد آن به محور مقاومت.
فعالیتهای تکمیلی و تفریحی:
نمایش فیلم مستند «قلب رق» برای آشنایی بیشتر با ابعاد مختلف مسئله فلسطین.
اجرای بازیهای متنوع برای ایجاد تنوع در برنامه.
برگزاری جلسات جمعبندی و نظرسنجی از شرکتکنندگان درباره برنامه.
ادامه ارتباط و پیگیری:
تشکیل گروههای مجازی برای ارتباط مستمر با دانشآموزان.
ارائه کتابهای مرتبط با فلسطین و مقاومت برای مطالعه بیشتر.
برخی دانشآموزان محتوای رویداد را برای اجرای آن در مدارس دریافت کردند.
جرقه اولیه:
با توجه به اوج گرفتن موضوع فلسطین در فضای رسانهای و تأکید مقام معظم رهبری بر اهمیت این مسئله، مربیان متوجه شدند که نوجوانان سؤالات و شبهات زیادی در این زمینه دارند. بنابراین، تصمیم گرفتند با یک روش جدید و جذاب، این مباحث را به آنها آموزش دهند.
مخاطبشناسی:
دختران نوجوان مقطع هفتم تا دوازدهم
دانشآموزانی که علاقهمند به درک مسائل سیاسی و اجتماعی هستند، اما آشنایی کافی ندارند.
ثبتنام در این رویداد بهصورت داوطلبانه انجام شد و نوجوانان از اقشار مختلف حضور داشتند.
منابع انسانی:
این طرح گروهی اجرا شد و از مربیان و معلمان متخصص بهره برد. افراد فعال در این طرح شامل:
خانم زینب عبداللهی (طلبه و همکار اصلی)
خانم مرضیه سادات شهابزاده
خانم خلاقی
خانم خداست صرافها
خانم سمیه نعمتی
ابزار و امکانات:
سیستم صوتی، پروژکتور، پاورپوینت، میز و صندلی، پذیرایی (چون برنامه ۲۴ ساعته بود)
کتابها و منابع آموزشی درباره فلسطین و مقاومت
بودجه مورد نیاز از محل ثبتنام دانشآموزان و کمکهای مسجد تأمین شد.
بازتاب رسانهای:
اطلاعرسانی و ثبتنام از طریق فضای مجازی و کانالهای مسجد انجام شد.
متأسفانه صداوسیما دعوت نشد و این بزرگترین ضعف رسانهای این رویداد بود.
تمایز این فعالیت نسبت به فعالیتهای مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟
ترکیب آموزش و مشارکت فعال: دانشآموزان فقط شنونده نبودند، بلکه در بحثها شرکت کردند و پروژههای عملی اجرا کردند.
استفاده از بومهای عملی: نوجوانان پس از یادگیری، خودشان راهکارهای عملی برای حمایت از فلسطین ارائه دادند.
تمرکز بر روشنگری درباره مقاومت: برخلاف برنامههای رایج، این طرح بر پاسخ به شبهات نوجوانان متمرکز بود.
اجرای ۲۴ ساعته در مسجد: این شیوه اجرا، تجربهای جدید و جذاب برای نوجوانان بود.
این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف میکند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟
نیازها:
رفع شبهات درباره حمایت ایران از فلسطین و مفهوم مقاومت.
افزایش آگاهی تاریخی و سیاسی درباره اشغال فلسطین.
ایجاد حس مسئولیت در نوجوانان نسبت به مسائل امت اسلامی.
چگونه این نیاز برطرف شد؟
ارائه آموزشهای جذاب از طریق فیلم، کلیپ، و گفتگوهای گروهی.
استفاده از روشهای عملی (مثل مصاحبه خیابانی) برای تقویت حس مشارکت.
پشتیبانی محتوایی با کتابهای جذاب و مناسب سن نوجوانان.
نتایج و دستاوردها:
افزایش آگاهی دانشآموزان درباره مقاومت.
ایجاد انگیزه برای فعالیت در این حوزه (برخی دانشآموزان خواستند رویداد را در مدرسه اجرا کنند).
استقبال گسترده دانشآموزان و خانوادههایشان.
چالشها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه میدانید؟
کمبود بازتاب رسانهای: عدم اطلاعرسانی مناسب و عدم دعوت از صداوسیما.
محدودیت امکانات: نبود فضای کافی برای برگزاری بهینه رویداد.
مشکل تأمین هزینهها: ثبتنام دانشآموزان بخشی از هزینهها را تأمین کرد، اما برای توسعه طرح، بودجه بیشتری نیاز است.
مسیرهای ارتباطی
عنوان تیم یا گروه:
مسیر ارتباط مجازی:
مسیر ارتباط تلفنی:
ارسال دیدگاه