گام‌به‌گام تربیت

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند و روش اجرا:

فعالیت تحت عنوان «گام به گام تربیت» یک طرح جامع و نظام‌مند در حوزه تربیت دینی، روانی، خانوادگی و اجتماعی است که با رویکرد مشاوره‌محور اجرا می‌شود. طرح در چند بُعد اصلی جریان دارد:

مشاوره پیش از ازدواج

پشتیبانی روان‌شناختی در دوران عقد و سال‌های ابتدایی زندگی مشترک

آموزش تربیت فرزند از پیش از بارداری تا دوران تحصیل کودک

ورود به مدارس با برگزاری همایش‌ها، کارگاه‌ها و جلسات آموزش خانواده برای والدین، مربیان و دانش‌آموزان

همکاری با سپاه، آموزش‌و‌پرورش، حوزه علمیه، هیئات مذهبی، و سازمان‌های مرتبط برای هم‌افزایی

مراحل اجرا:

آسیب‌شناسی: پژوهش و تحلیل روان‌شناسی برای شناخت عمیق آسیب‌های خانواده‌ها

تشکیل پرونده مشاوره: برای زوجین در شرف ازدواج با ارزیابی شخصیت، مصاحبه‌های بالینی و تحلیل رفتاری

تدوین برنامه آموزشی: مبتنی بر نیاز خانواده‌ها، شامل تربیت فرزند، مهارت‌های ارتباطی، مدیریت رسانه و غیره

برگزاری دوره‌ها و همایش‌ها: به‌صورت حضوری در مدارس، هیئات، مساجد، سپاه و نیز مجازی از طریق سایت و شبکه‌های اجتماعی

پیگیری مستمر: از طریق پاسخ‌گویی به سوالات مخاطبان، بررسی بازخوردها و به‌روزرسانی محتوا

جرقه اولیه طرح:

با توجه به تحصیلات ایشان در روان‌شناسی و دغدغه‌های تبلیغ دینی، نیاز به ارائه مشاوره تخصصی و نظام‌مند در زمینه خانواده، ازدواج و تربیت فرزند، پایه‌گذار طرح شد. فقدان طرح‌های جامع در این حوزه، انگیزه راه‌اندازی «گام به گام تربیت» را ایجاد کرد.

مخاطب‌شناسی:

مخاطبان طرح متنوع‌اند:

زوج‌های جوان در آستانه ازدواج

والدین دارای فرزند در سنین مختلف

دانش‌آموزان متوسطه اول و دوم

مربیان و معلمان

نخبگان دانش‌آموزی و خانواده‌های آنان

فعالان فرهنگی و مذهبی

منابع انسانی:

رهبری طرح با آقای طهماسبی است که هم‌زمان طلبه حوزه و دانشجوی دکتری روان‌شناسی است. ایشان با گروهی از مشاوران، مربیان تربیتی، فعالان فرهنگی، و مسئولان نهادهای مختلف همکاری دارد. تعامل مؤثر با مدیران مدارس، مسئولان سپاه، حوزه و امام‌جمعه نیز جزئی از ساختار منابع انسانی طرح است.

ابزار و امکانات:

سایت رسمی (aliakbartahmasebi.ir) برای ارائه دوره‌ها و محتواهای آموزشی

استودیوی تولید محتوا برای پشتیبانی رسانه‌ای

سالن‌های همایش، مدارس، مساجد و هیئات برای اجرای حضوری

کتاب‌های تألیفی از جمله: «طراحی مدرسه تربیت محور» و «چگونه فرزند خود را تربیت کنیم»

شبکه‌های اجتماعی، واتساپ، اینستاگرام و گروه‌های مجازی برای ارتباط مخاطب و مشاوره

بازتاب رسانه‌ای:

بازتاب گسترده رسانه‌ای رسمی (صدا و سیما) تاکنون نداشته، اما در سطح شهرستان، طرح بازخورد بسیار گسترده‌ای داشته و به واسطه تعامل گسترده با نهادها، همواره در معرض دیده شدن و دعوت برای اجراست. همچنین ارتباطات مجازی فرامرزی نیز برای خدمات تربیتی برقرار شده است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

نوآوری طرح در چند بُعد است:

یکپارچگی و جامع‌نگری: پوشش تربیت از قبل ازدواج تا فرزندپروری، در حالی که اغلب طرح‌ها فقط یک بخش را پوشش می‌دهند.

ترکیب تخصص حوزوی و روان‌شناسی: حضور هم‌زمان یک فرد متخصص در روان‌شناسی و دارای جایگاه حوزوی، نوآوری مهمی است.

تعامل فراسازمانی: بسیج نهادها و سازمان‌های مختلف برای اجرای هم‌افزا و هم‌جهت.

استفاده از ابزارهای نوین رسانه‌ای در کنار برنامه‌های حضوری: از سایت تا فضای مجازی و تولیدات ویدیویی و مشاوره از راه دور.

محتوای کاربردی و تربیتی تألیفی: با تولید کتاب‌ها و محتوای بومی بر اساس آموزه‌های دینی و دانش روان‌شناسی روز.

به تصریح مجری، وجه برجسته فعالیت ترکیبی از محتوا و سناریو است که در قالبی منعطف ارائه می‌شود. محتوا غنی و علمی است، اما نحوه ارائه آن در قالب‌های متنوع، مؤثرترین بخش برنامه است.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسأله‌شناسی و ریشه‌یابی:

فقدان شناخت صحیح زوجین پیش از ازدواج

ضعف در مهارت‌های تربیت فرزند و مشکلات رفتاری کودکان

نبود الگوهای درست در مدیریت رسانه و ارتباطات خانوادگی

بی‌توجهی به آسیب‌های روان‌شناختی در خانواده‌ها

نبود طرح‌های پیوسته، علمی، تربیتی برای خانواده‌ها، معلمان، دانش‌آموزان

نحوه پاسخ‌دهی به این نیاز:

طراحی نظام مشاوره‌ای پیش از ازدواج برای پیشگیری از طلاق

همراهی علمی با والدین از دوران پیشابارداری تا نوجوانی

تدوین محتوا و اجرای همایش‌ها برای مدارس و اولیا

استفاده از ابزارهای سنجش، بازخوردگیری، و ارزیابی اثربخشی جلسات

نتایج و دستاوردها:

کاهش تعارضات زوجین در سال‌های ابتدایی زندگی

ارتقاء سطح تربیت فرزند در خانواده‌ها

تألیف دو کتاب کاربردی با رویکرد دینی و علمی

تثبیت جایگاه فعالیت در مدارس، سپاه و نهادهای رسمی

درخواست مکرر از سوی مدارس و نهادها برای برگزاری برنامه‌های بیشتر

ارتباطات بین‌المللی با مخاطبان ایرانی مقیم کشورهای حاشیه خلیج فارس

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

نبود نیروی متخصص کافی: کار تربیتی بسیار تخصصی است و نیاز به تربیت نیروی انسانی مستعد و متعهد دارد.

فقدان مکان مرکزی برای هماهنگی فعالیت‌ها: اجرای برنامه‌ها به صورت پراکنده انجام می‌شود و نبود یک مرکز فرماندهی مانع انسجام است.

عدم حمایت ساختاری از نهادهای بالا دستی: تا زمانی که تفاهم‌نامه‌ای بین نهادها امضا نشود، تعاملات کامل ممکن نیست.

مقاومت برخی نهادها در پذیرش هماهنگی بین‌دستگاهی: در برخی شهرستان‌ها، شناخت قبلی لازم است تا تعاملات موثر شکل گیرد.

پیشنهادات ارتقا:

امضای تفاهم‌نامه میان فرمانداری‌ها و ادارات مختلف برای الزام همکاری

تأمین بودجه فرهنگی از ردیف‌های مختلف نهادها با محوریت فرمانداری

آموزش نیروهای بومی برای اجرای مشابه طرح در شهرستان‌ها

راه‌اندازی سامانه رصد و پایش فعالیت‌ها برای تضمین کیفیت و اثربخشی