گروه فرهنگی شهید هشام سیری

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فعالیت فرهنگی-هنری آقای لطفیان از سال 1401 با هدف شناسایی و پرورش استعدادهای هنری در نوجوانان پسر آغاز شده است. جرقه اولیه این فعالیت در محیط یک مدرسه راهنمایی شکل گرفت، جایی که ایشان به عنوان مبلغ امین در آن فعالیت می‌کرد. ایشان و گروهی متشکل از حدود 10 نفر از طلاب اهوازی، با نام «گروه فرهنگی شهید هشام سیری»، اقدام به شناسایی استعدادهای برتر در میان دانش‌آموزان کردند. شناسایی استعدادها از طریق ارزیابی‌های اولیه و فرم‌های مشخص انجام می‌شود و در ادامه هر فرد در یکی از رشته‌های هنری شامل سرود، تئاتر، نمایش و مداحی هدایت می‌گردد.

مراحل فعالیت به این صورت است که ابتدا استعدادسنجی انجام می‌شود، سپس آموزش‌های تخصصی در هر رشته توسط مربیان آغاز می‌گردد و در نهایت دانش‌آموزان در اجراهای نمایشی، سرودهای گروهی و برنامه‌های فرهنگی مختلف شرکت می‌کنند. آموزش‌ها به‌صورت ماهانه و در هر رشته تقریباً سه جلسه برگزار می‌شود. در کنار جلسات تخصصی هنری، برنامه‌های قرآنی و حلقه‌های تربیتی صالحین نیز به‌صورت مستمر دنبال می‌شود.

قالب فعالیت‌ها ترکیبی از آموزش، تمرین، اجرا و تربیت است. مخاطبان فعالیت، نوجوانان پسر در سنین مدرسه‌ای هستند. تاکنون حدود 120 نفر جذب این برنامه‌ها شده‌اند و به تفکیک در رشته‌های مختلف آموزش می‌بینند.

منابع انسانی این طرح شامل 10 نفر از طلاب متخصص در زمینه‌های مختلف هنری و تربیتی است. برخی از مربیان سابقه تحصیلات مرتبط دارند یا در دوره‌های آموزشی ویژه این رشته‌ها شرکت کرده‌اند. حق‌الزحمه‌ای برای مربیان پرداخت نمی‌شود و همه به صورت جهادی فعالیت می‌کنند.

کلاس‌ها و تمرین‌ها در ابتدا در یک مکان ثابت برگزار می‌شد اما پس از تخریب آن مکان، فعالیت‌ها به حسینیه‌ای منتقل شده که به صورت محدود در اختیار گروه است. امکانات آموزشی خاصی وجود ندارد و بسیاری از وسایل صحنه، دکور، لباس و سایر ملزومات نمایشی به‌صورت اجاره‌ای تهیه می‌شود.

هزینه‌های فعالیت عمدتاً توسط خود اعضا یا از طریق مشارکت‌های محدود برخی نهادها مانند سپاه، آموزش و پرورش و خیرین مردمی تأمین می‌شود. دانش‌آموزان برای شرکت در کلاس‌ها هزینه‌ای نمی‌پردازند و تنها در مواردی همچون اعزام به اردو یا شرکت در برنامه‌های خاص، مبالغی محدود اخذ می‌شود.

بازتاب رسانه‌ای این فعالیت شامل پخش یکی از سرودهای گروه در شبکه استانی خوزستان بوده و همچنین برخی اقدامات تبلیغی در فضای مجازی توسط یکی از اعضای گروه در حال پیگیری است. یک مصاحبه رسانه‌ای با یکی از بچه‌های گروه نیز ضبط شده، اما تاکنون انتشار رسمی گسترده‌ای نداشته است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

مهم‌ترین وجه تمایز این طرح، ترکیب آموزش هنری با تربیت اخلاقی و دینی است. برخلاف برخی گروه‌های هنری که تنها بر جنبه‌های فنی و نمایشی تأکید دارند، فعالیت آقای لطفیان شامل برنامه‌های تربیتی، قرآنی و حلقه‌های صالحین نیز می‌شود. به بیان دیگر، هدف فقط تقویت مهارت‌های هنری نیست بلکه ارتقای شخصیت دینی و اجتماعی مخاطبان نیز مد نظر است.

همچنین این طرح توسط یک گروه طلبه جهادی اداره می‌شود که به‌صورت میدانی، بی‌وقفه و بدون حقوق، با نوجوانان کار می‌کنند. این وجه تمایز در مقایسه با برخی برنامه‌های دانشگاهی یا رسمی دولتی بسیار برجسته است.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

این فعالیت در پاسخ به چند نیاز کلیدی نوجوانان شکل گرفته است:

خلأ برنامه‌های تربیتی جذاب و خلاقانه در مدارس و محیط‌های فرهنگی

نبود بستر مناسب برای شناسایی و پرورش استعدادهای هنری نوجوانان

نیاز به هدایت تربیتی و اخلاقی همزمان با فعالیت‌های فرهنگی

گروه با شناسایی نوجوانان مستعد، آموزش در حوزه‌های مختلف و فراهم کردن بستر اجرا، به این نیازها پاسخ داده است. همچنین فعالیت‌ها در طول سال حتی در ایام تابستان نیز استمرار دارد که باعث حفظ پیوستگی ارتباطی و تربیتی با مخاطبان شده است.

بازخوردهای دریافتی از خانواده‌ها بسیار مثبت بوده است؛ به‌ویژه پس از شکل‌گیری ارتباط عاطفی و تربیتی میان مربیان و دانش‌آموزان و نیز مشاهده پیشرفت اخلاقی و هنری نوجوانان. بسیاری از والدین که در ابتدا با تردید مواجه بودند، اکنون از مدافعان فعالیت شده‌اند.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

موانع و چالش‌های اصلی این طرح به شرح زیر است:

مشکلات مالی: تأمین هزینه اجاره تجهیزات نمایشی، لباس، رفت‌وآمد، و سایر ملزومات اجرای برنامه‌ها یکی از چالش‌های اساسی است.

نبود مکان دائمی: پس از تخریب مکان اولیه، برگزاری کلاس‌ها و تمرین‌ها با دشواری مواجه شده و حسینیه فعلی نیز ظرفیت کافی برای توسعه ندارد.

نیاز به مجوز رسمی: گروه برای گسترش فعالیت خود نیاز به مجوز رسمی از اداره ارشاد دارد، اما به دلیل دشواری در اخذ مجوز، تا کنون موفق به دریافت آن نشده‌اند

عدم حمایت کافی از سوی نهادها: در مواردی، آموزش و پرورش یا دیگر نهادهای فرهنگی همکاری کافی نداشته‌اند یا نسبت به ادامه کار گروه بی‌تفاوت بوده‌اند.

مشکلات درونی: گاه درون گروه یا میان مربیان اختلافاتی در نوع نگاه به استعدادها یا مدیریت فعالیت‌ها شکل می‌گیرد که نیازمند مدیریت دقیق است.

با این وجود، گروه توانسته با انگیزه بالا، پشتکار و همکاری داوطلبانه طلاب، فعالیت خود را تا این مرحله با موفقیت به پیش ببرد.