تبلیغ محله‌داری و زیست عفیفانه

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

این فعالیت در راستای تبلیغ سبک زندگی اسلامی و ترویج عفاف و حجاب، عمدتاً در بستر مسجد و محله انجام می‌شود. هدف اصلی آن، آموزش سبک زندگی اسلامی به کودکان، نوجوانان و بانوان از طریق جلسات هفتگی و آموزش قرآن همراه با تفسیر و کاربرد آن در زندگی است. فرآیند اجرای این طرح به صورت جلسات هفتگی در مسجد و منازل بانوان محله است. این جلسات شامل قرائت قرآن، تفسیر آیات با استفاده از تفاسیر ساده مثل تفسیر نور، بحث‌های گفتمانی، اجرای قصه، نقاشی، شعر، نمایش، و بازی‌های آموزشی برای کودکان و نوجوانان است. همچنین، این طرح شامل جلسات مشاوره در حد توان و معرفی افراد به اساتید متخصص برای مشاوره‌های تخصصی‌تر است.

جرقه اولیه طرح از مشاهده جلسات قرآن محله و احساس نیاز به آموزش مفاهیم قرآنی همراه با درک و کاربرد عملی آن در زندگی افراد بود. ایشان متوجه شدند که بانوان فقط آیات را قرائت می‌کنند بدون آنکه مفاهیم و پیام‌های آن را در زندگی خود اعمال کنند. این مسأله موجب شد که این فعالیت آموزشی و تبلیغی را در سطح محله آغاز کنند.

مخاطب‌شناسی: گروه‌های هدف این فعالیت شامل کودکان از سن ۴ سال به بالا، نوجوانان، زنان خانه‌دار و بانوان محله است. این افراد معمولاً از خانواده‌های مذهبی با سطح متوسط هستند که درک اعتقادی اولیه دارند اما نیاز به تعمیق و درک آگاهانه‌تری از مسائل دینی و اجتماعی دارند.

منابع انسانی، ابزار و امکانات: این فعالیت عمدتاً به صورت فردی و با تلاش شخصی خانم خسروی نژاد اداره می‌شود. ایشان به عنوان مبلغ و مربی، تمام بخش‌های آموزش و اجرای جلسات را به تنهایی بر عهده دارند. از نظر امکانات، مسجد محل فاقد تجهیزات پیشرفته آموزشی است و بیشتر کارها با ابزارهای ساده مانند تخته انجام می‌شود. امکاناتی مانند تجهیزات صوتی و تصویری، ابزارهای دیجیتال و نرم‌افزارهای آموزشی در دسترس نیست و به دلیل نبود بودجه مالی، این فعالیت به صورت خودجوش و با هزینه‌های شخصی انجام می‌شود.

بازتاب رسانه‌ای: این فعالیت تاکنون بازتاب رسانه‌ای نداشته است و فقط در سطح محله و از طریق تبلیغات شفاهی و گروه‌های مجازی بین بانوان محله اطلاع‌رسانی شده است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

این فعالیت بیشتر دارای رویکرد سنتی در آموزش مفاهیم دینی است. اما نوآوری آن در استفاده از روش‌های متنوع و جذاب برای آموزش سبک زندگی اسلامی به کودکان و نوجوانان است. استفاده از شیوه‌های نمایشی، قصه‌گویی، شعر، و بازی‌های آموزشی برای انتقال مفاهیم قرآنی، از جمله نقاط تمایز این فعالیت محسوب می‌شود. همچنین، تمرکز بر زیست عفیفانه نه فقط در بعد پوشش بلکه در تمامی جنبه‌های زندگی، یکی دیگر از ویژگی‌های متمایز این طرح است. به جای تمرکز صرف بر حجاب، خودکنترلی و مدیریت نیازها در ابعاد مختلف زندگی (اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و...) به مخاطبین آموزش داده می‌شود.

مهم‌ترین شاخصه فعالیت: بخش برجسته این فعالیت آموزش سبک زندگی اسلامی مبتنی بر قرآن و تفسیر آن است که به صورت عملی در زندگی افراد وارد می‌شود. در نتیجه، هم قالب برنامه (با روش‌های گوناگون آموزش) و هم محتوای آن (تمرکز بر سبک زندگی اسلامی) از ویژگی‌های بارز این طرح هستند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله‌شناسی و نیاز مخاطبین: بسیاری از بانوان محله، علی‌رغم داشتن اعتقادات دینی، فاقد درک عمیق از مفاهیم قرآنی هستند. جلسات قرآن آن‌ها صرفاً به قرائت محدود می‌شود و فاقد جنبه‌های کاربردی در زندگی است. همچنین، در نسل نوجوان و جوان، نوعی ناآگاهی نسبت به فلسفه احکام دینی، سبک زندگی اسلامی، و اهمیت حجاب و عفاف وجود دارد. علاوه بر این، خانواده‌ها درگیر مشکلات تربیتی هستند که به دلیل نداشتن مهارت‌های لازم در آموزش دینی فرزندانشان، دچار سردرگمی شده‌اند.

شیوه حل مسئله و تأثیرگذاری: این فعالیت با آموزش مفاهیم قرآن همراه با تفسیر، ارائه مهارت‌های زندگی بر اساس آیات قرآنی، و ایجاد فضای گفتگو و تعامل، به حل این مشکلات کمک می‌کند. همچنین، اجرای جلسات گفتمانی، قصه‌گویی، و بازی‌های آموزشی برای کودکان و نوجوانان، باعث شده که نسل جدید با رویکردی جذاب‌تر با معارف اسلامی آشنا شود.

نتایج و دستاوردها:

افزایش تسلط مخاطبین به قرائت صحیح قرآن و فهم آیات

ایجاد بینش آگاهانه نسبت به حجاب و عفاف به عنوان یک ارزش فردی و اجتماعی

ایجاد انگیزه در بانوان برای حضور فعال در جلسات آموزشی و تربیتی

تأثیر مثبت بر خانواده‌ها، به‌طوری که بسیاری از مادران و پدران متوجه تغییرات رفتاری فرزندان خود شده‌اند

ایجاد همبستگی اجتماعی میان بانوان محله و افزایش نقش‌آفرینی آن‌ها در تربیت دینی فرزندانشان

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

نبود امکانات آموزشی مناسب: نبود تجهیزات لازم مانند سیستم صوتی و تصویری، ابزارهای دیجیتال، و مکان‌های مجهز، اجرای برنامه‌ها را دشوار کرده است.

محدودیت مالی: این فعالیت به دلیل نداشتن حمایت مالی رسمی، کاملاً به هزینه‌های شخصی وابسته است که مانعی برای توسعه و تکثیر آن به شمار می‌رود.

کمبود نیروی انسانی متخصص: این طرح عمدتاً توسط یک فرد اداره می‌شود و عدم وجود مربیان کمکی، تداوم و گسترش آن را محدود کرده است.

چالش در جذب نیروی تبلیغی: تلاش‌هایی برای تشکیل یک گروه تبلیغی انجام شده اما به دلیل مشکلات مالی، این گروه پایدار نمانده است.

عدم حمایت سازمانی: این طرح تاکنون از حمایت نهادهای دولتی یا مؤسسات فرهنگی برخوردار نبوده است، که این امر باعث محدودیت در گسترش فعالیت‌ها شده است.

محدودیت زمانی مبلغ: به دلیل درگیری‌های روزمره و سایر مسئولیت‌ها، زمان کافی برای اجرای گسترده‌تر این فعالیت وجود ندارد.