-
حوزه تخصصی فعالیت
تبلیغ وجذب طلبه
-
آیا این فعالیت مخاطبان ویژهای دارد
خانم دوره دبیرستان و خانم های جوان
-
آیا این فعالیت جهت محیط خاصی طراحی شده است؟
حسینیه ،مدرسه
مسالهِ اصلی این فعالیت چیست؟
بیان ویژگی های طلبه امام زمانی، امتیازهای حوزه ،رتبه های علمی و پژوهشی حوزه
نوآوری و امتیاز این فعالیت نسبت به سایر فعالیتهای تبلیغی چیست؟
با توجه به اینکه بنده خود طلبه هستم و چهار فرزند دارم و فعال مجازی و فعالیت های میدانی زیادی هم دارم و موفق به گذراندن دوره های مختلف شده ام این خود تأثیر بسیار زیادی در جذب طلبه داشته و الحمدالله موثر واقع شده است و درست کردن متن نوشته وکلیپ تاثیر گذار از امتیازات فعالیتم بوده است.
طرح عملیاتی خود در این فعالیت را ارائه کنید
مقدمه ،تولید محتوا متن نوشته ،کلیپ ،تبلیغ چهره به چهره، جذب طلبه و ثبت نام آنها در حوزه
معرفی طرح
فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.
فرآیند و روش اجرا: فعالیت اصلی شامل «سخنرانی» و «تبلیغ چهرهبهچهره» در موضوعاتی چون جوانی جمعیت، فرزندآوری، پیشگیری از طلاق، تغذیه سالم، عفاف و حجاب، پذیرش حوزه، و مشارکت در انتخابات است. روش اجرای فعالیت به صورت دعوت از سوی پایگاهها و حسینیهها برای سخنرانی، مشاوره، پاسخ به سؤالات شرعی و ارتباط چهرهبهچهره با مخاطبان بوده است.
مراحل و جرقه اولیه: جرقه اولیه فعالیت جدی از جلسهای با مسئول تبلیغات شهرستان آغاز شد. او جملهای گفت مبنی بر اینکه در هر منطقهای خدا یک نفر را قرار داده که باید تبلیغ دین را عهدهدار شود. این جمله انگیزهای جدی برای آغاز فعالیت گسترده و منسجم شد.
مخاطبشناسی: مخاطبان عمدتاً بانوان از ردههای سنی مختلف، از کودکان تا میانسالان هستند. در برنامههایی چون جزخوانی قرآن، نوجوانان و کودکان نیز مشارکت فعال دارند. مخاطبان مرد در برنامهها حضور ندارند جز در مراسماتی که بهصورت عمومی برگزار شدهاند مانند جشن بزرگ غدیر.
منابع انسانی: همکاری با دوستان، اساتید، مسئول اداره تبلیغات، و نهادهایی مانند شهرداری، فرمانداری، امامجمعه، کانون رهپویان کوثر، موکب اهلبیت و حسینیه حضرت رقیه وجود داشته است. مسئولان حسینیهها نیز در اجرای برنامهها نقش فعالی دارند.
ابزار و امکانات: برای اجرای برنامهها ابزارهایی مانند میکروفون، وایتبرد، پروژکتور، میز و صندلی و امکانات فرهنگی برای کودکان استفاده شده است. امکانات لازم برای ارائه محتوای تصویری و فرهنگی نیز مدنظر بوده است.
بازتاب رسانهای: برخی از فعالیتها مانند جشن بزرگ غدیر در شبکه استانی پخش شده و بازخورد بسیار خوبی داشته است. همچنین در فضای مجازی از طریق کانال «صباییها» و گروههای محلی اطلاعرسانی انجام شده است.
تمایز این فعالیت نسبت به فعالیتهای مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟
مهمترین شاخصه فعالیت، تأثیرگذاری از طریق سخنرانی همراه با ارتباط صمیمانه با مخاطبان است. به گفته مجری، وجه تمایز در صمیمیت با افراد و حضور فعال در موقعیتهای مختلف زندگی مخاطبان (شادی و بیماری و مشکلات) است. از نظر قالب، فعالیتها به صورت سخنرانی، کارگاه، جلسات پرسش و پاسخ، جزخوانی قرآن با تفسیر موضوعی آیات، و مسابقههای فرهنگی اجرا میشود. در بخش محتوایی نیز تأکید بر بیان تجربیات شخصی موفق (مانند داشتن ۴ فرزند و ادامه تحصیل) نقش مهمی در ایجاد انگیزه در مخاطبان دارد. در خصوص جلسات قرآن، نوآوری در طراحی مسابقات مفهومی و تشویق به حفظ آیه با معنی نیز از نقاط برجسته فعالیت است.
این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف میکند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟
نیازهایی چون نداشتن مشاور مذهبی در محله، خلا آموزش احکام و پاسخ به سؤالات شرعی، دغدغه در خصوص تربیت فرزند، چالشهای اقتصادی خانوادهها، و کمبود انگیزه برای فرزندآوری و مشارکت در مسائل دینی و اجتماعی از جمله نیازهای مخاطبان است. این طرح با ارائه سخنرانیهای موضوعی، مشاوره، پاسخگویی به سؤالات شرعی، ایجاد ارتباط صمیمی و اعتمادسازی، مشاورهگیری و ایجاد فضاهای بانشاط برای خانوادهها به این نیازها پاسخ داده است. نتایج آن شامل جذب حداقل سه نفر به حوزه علمیه، تولد فرزند پسر در خانوادهای با آرزوی آن، تغییر رفتارهای خانوادگی و تربیتی، افزایش انگیزه در مخاطبان و بازخوردهای مثبت پیامکی و حضوری از طرف شرکتکنندگان بوده است.
چالشها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه میدانید؟
چالشها بیشتر به عدم حمایت مالی و امکاناتی و نبود مجوز رسمی برای گسترش فعالیتها بازمیگردد. با اینکه بیشتر هزینهها شخصاً از طرف مجری تأمین شده، نبود حمایت مستمر از طرف ارگانهای رسمی برای اجرای طرحهای بزرگ یک مانع جدی است. همچنین عدم امکان تشکیل پایگاه مستقل به دلیل مشغله فردی و کمبود وقت برای برنامهریزی تیمی از دیگر موانع است. در عین حال، مخالفت یا عدم همکاری برخی ارگانها ممکن است مانع توسعه فعالیتها در آینده شود.
ارسال دیدگاه