مدرسه فوتبال تربیتی فرهنگی

    1. فعالیت شما چیست و چگونه است؟ معرفی خودش، تحصیلات، شهر و مکان فعالیت، جرقه اولیه، فرآیند، روش اجرا، مراحل، جزئیات، قالب، هزینه های جاری فعالیت، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند و روش اجرا:
فعالیت مورد نظر «مدرسه فوتبال تربیتی فرهنگی» است که با هدف ترکیب آموزش مهارت‌های فوتبال با تربیت اخلاقی و فرهنگی نوجوانان طراحی و اجرا شده است. فرآیند اجرایی به این صورت است که ابتدا آسیب‌شناسی کاملی از مدارس فوتبال موجود در کشور انجام شده و سپس بر مبنای آن، یک پروپوزال جامع طراحی شده است. اجرای این طرح از طریق همکاری با مربیان و چهره‌های سرشناس فوتبال همچون آقای محمد انصاری و آقای هومن افاضلی آغاز شده و ساختار آکادمی در قالب سه ضلع اصلی شکل گرفته است: فوتبال‌آموز، والدین و مربیان.

مراحل اجرا:

جذب فوتبال‌آموز از میان فرزندان کارمندان نهادهای مختلف از جمله دانشگاه قم، بانک‌ها، حوزه‌های علمیه و دفتر تبلیغات از طریق تفاهم‌نامه‌های رسمی.

ثبت‌نام با انجام مصاحبه اولیه با والدین برای شناخت وضعیت خانواده و برنامه‌ریزی تربیتی.

طراحی تمرینات فوتبال به شکلی که در دل تمرین‌ها، موقعیت‌هایی برای بروز رفتارهایی چون عصبانیت ایجاد شود و مربیان از آن فرصت‌ها برای آموزش غیرمستقیم اخلاقی استفاده کنند.

برگزاری دوره‌های ترکیبی روانشناسی برای والدین با محوریت تقویت ارتباط با فرزندان.

تشکیل پرونده الکترونیکی برای هر فوتبال‌آموز برای پیگیری روند تربیتی.

آموزش مستمر و هدفمند مربیان هم در زمینه فنی و هم تربیتی.

انتقال مفاهیم تربیتی از طریق فضای مجازی با استفاده از بسترهایی چون ایتا و گوگل فرم و در آینده اپلیکیشن اختصاصی آکادمی.

جرقه اولیه:
این فعالیت از دغدغه‌های شخصی مؤسس، جناب آقای پورمتقی، آغاز شده که با توجه به سابقه حضورشان در عرصه داوری و ارتباط با فوتبال نونهالان، نسبت به آسیب‌های موجود در مدارس فوتبال حساس شدند. پیشنهاد مسئولین هیئت فوتبال استان و کشور و شناخت آن‌ها از فعالیت‌های تبلیغی و فرهنگی ایشان، منجر به شکل‌گیری ایده اولیه این طرح شد.

مخاطب‌شناسی:
جامعه هدف شامل سه دسته است:

فوتبال‌آموزان در بازه سنی ۶ تا ۱۶ سال

والدین این نوجوانان که در برنامه‌های تربیتی ویژه مشارکت دارند

مربیان که هم آموزش‌دهنده فوتبال و هم الگوهای تربیتی هستند
همچنین مخاطبان عام نیز از طریق کانال‌های مجازی آکادمی (با بیش از ۱۰۰۰ دنبال‌کننده) در جریان فعالیت‌ها و تولیدات فرهنگی قرار دارند.

منابع انسانی، ابزار و امکانات:
کلیه مربیان باید علاوه بر مهارت فنی، دارای تأییدیه‌های اخلاقی و تربیتی باشند و قبل از شروع فعالیت مورد مصاحبه قرار می‌گیرند. همچنین برای مربیان دوره‌های ارتقاء تربیتی و فنی در نظر گرفته شده است. ابزار مورد نیاز شامل تجهیزات فنی فوتبال (توپ، حلقه چابکی، نردبان، کنز، لباس، کاور و زمین چمن) است. اپلیکیشن اختصاصی آکادمی نیز در حال توسعه است.

بازتاب رسانه‌ای:
افتتاحیه آکادمی با تولید محتوای حرفه‌ای با بازتاب رسانه‌ای مناسبی در سایت‌های خبری، شبکه‌های استانی و همچنین شبکه سه همراه بوده و یک مستند نیز از فعالیت‌های این مجموعه تهیه شده است.

   2. تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

تمایز اصلی آکادمی شهید ابراهیم هادی در پسوند «تربیتی فرهنگی» آن است، در حالی که سایر مدارس فوتبال عمدتاً تنها پسوند «فرهنگی» دارند. این آکادمی تربیت را به‌صورت مستمر، ساختارمند و غیرمستقیم در قالب تمرینات فوتبال دنبال می‌کند؛ به‌گونه‌ای که نوجوانان و خانواده‌ها حتی متوجه فرایند تربیتی نمی‌شوند اما پس از گذشت چند ماه، تغییرات رفتاری مشهودی در نوجوانان قابل مشاهده است. مهم‌ترین شاخصه این فعالیت، سناریوی منسجم و بلندمدتی است که برای مسیر تربیتی نوجوان از بدو ورود تا اتمام دوره طراحی شده و جنبه قالبی یا محتوایی آن صرفاً تابع این سناریو است.

   3. این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسائل اصلی مورد شناسایی شامل:

آسیب‌های اخلاقی و فرهنگی موجود در مدارس فوتبال سنتی که سبب بی‌اعتمادی والدین شده است

ضعف در هویت‌یابی نوجوانان فوتبالی که منجر به الگوبرداری نادرست از ستارگان خارجی شده است

نگاه ساده‌انگارانه و بدون آینده‌نگری به فوتبال به عنوان شغل

این فعالیت با تربیت نوجوانانی که در کنار مهارت فوتبال، دارای شخصیت اخلاقی و فرهنگی قابل قبول هستند، تلاش می‌کند نسل آینده‌ای را تربیت کند که در هر موقعیتی یک مدیر تربیتی فرهنگی باشند. همچنین با آموزش مهارت‌های جانبی مانند فتوشاپ، تدوین، لوله‌کشی و غیره، مسیر آینده نوجوان را متنوع و منعطف می‌کند.
بازخوردهای مثبت خانواده‌ها از تغییر رفتار فرزندان خود گواهی بر تأثیرگذاری این رویکرد دارد.

   4. چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

سه چالش اصلی به شرح زیر است:

نیروی انسانی: کمبود مربیانی که هم از نظر فنی قوی و هم از نظر تربیتی و اخلاقی ممتاز باشند.

مدیر تربیتی: نیاز به افرادی که به‌روز باشند و بتوانند با نوجوان فوتبالی ارتباط مؤثر بگیرند.

زیرساخت: لزوم وجود زمین چمن مناسب با موقعیت جغرافیایی مطلوب که تأمین آن هزینه‌بر و دشوار است.