-
حوزه تخصصی فعالیت
آموزش و ایجاد اشتغال
-
آیا این فعالیت مخاطبان ویژهای دارد
نوجوانان
-
آیا این فعالیت جهت محیط خاصی طراحی شده است؟
مسجد ، منزل
مسالهِ اصلی این فعالیت چیست؟
یکی از مسائل امروز جامعه این است که خانواده ها فقط روی درس دانش آموزان تمرکز کرده اند ، غافل از اینکه استعداد آنها چیست یا به چی علاقه دارند و ...
نوآوری و امتیاز این فعالیت نسبت به سایر فعالیتهای تبلیغی چیست؟
خلاقیت و نوآوری و ابتکار خود نوجوان و آزادانه برای خود کار کردن
طرح عملیاتی خود در این فعالیت را ارائه کنید
جذب نیرو های مستعد و علاقه مند ، آموزش کار و فعالیت ، ایجاد بازار فروش ، جذب سرمایه و سرمایه گذار
معرفی طرح
فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.
فعالیت این گروه تحت عنوان «جهاد تبلیغی در حاشیه شهر» تعریف میشود که مبتنی بر اعزام گروههای تبلیغی به مناطق کمبرخوردار شهری و تمرکز بر کودکان، نوجوانان و خانوادهها است.
فرآیند و روش اجرا به این صورت است که فعالیتها با رویکرد میدانی و در قالب کار تشکیلاتی شکل گرفتهاند. گروههای اعزامی از روحانیون و نیروهای مستعد تشکیل میشوند که با انسجام گروهی، هماهنگ به منطقه مورد نظر وارد میشوند و کار تبلیغی را در بازههای زمانی مشخص (مثلاً در مناسبتهایی چون محرم یا ماه رمضان) انجام میدهند.
مراحل اجرا شامل شناسایی منطقه هدف، انتخاب گروه تبلیغی مناسب، برنامهریزی محتوایی و اجرایی، تأمین امکانات و ابزار لازم، حضور میدانی و اجرای فعالیتها و در نهایت جمعبندی و ارزیابی اثرگذاری است.
جرقه اولیه شروع فعالیت با دغدغهمندی طلاب نسبت به بیتوجهی به مناطق حاشیهای شهر زده شد. طلابی که در این مناطق ساکن بودهاند یا سابقه حضور در این محلات را داشتهاند، با مشاهده مشکلات اجتماعی و فرهنگی فراوان در این مناطق، انگیزهمند شدند تا کار میدانی و اثرگذار تبلیغی انجام دهند.
قالب اجرا ترکیبی از برنامههای فرهنگی، تربیتی، تبلیغی و جهادی است. فعالیتهایی مثل برگزاری هیئت کودک و نوجوان، مسابقات فرهنگی، دیدار با خانوادهها، پاسخ به شبهات نوجوانان، سخنرانی، فعالیتهای تفریحی و... در این قالب قرار میگیرند.
مخاطبشناسی فعالیتها عمدتاً معطوف به کودکان، نوجوانان و خانوادههای مناطق حاشیهای شهر است. ویژگی اصلی این مخاطبین، ضعف شدید در بهرهمندی از خدمات فرهنگی و مذهبی رسمی، آسیبپذیری اجتماعی، ضعف در ارتباط با نهادهای دینی و مذهبی و در عین حال آمادگی قلبی و ذهنی برای پذیرش مفاهیم معنوی است.
منابع انسانی اصلی این طرح شامل طلاب علاقهمند و فعال در عرصه تبلیغ، با تجربه میدانی، توان ارتباطگیری بالا و قدرت برنامهریزی و مدیریت میدان است. اعضای تیم عموماً جوان، پرانگیزه، دارای سابقه کار تبلیغی و بعضاً اهل همان مناطق هستند.
ابزار و امکانات مورد نیاز شامل تجهیزات صوتی، وسایل پذیرایی، اقلام فرهنگی مثل جوایز، کتاب، ابزارهای آموزشی و تربیتی، و امکانات رفتوآمد به منطقه است. گاهی تأمین اقلام ضروری مانند بسته معیشتی برای خانوادهها نیز در دستور کار قرار میگیرد.
بازتاب رسانهای به صورت محدود وجود داشته است؛ برخی بازتابهای محلی و شبکهای، از جمله معرفی فعالیت در برخی صفحات جهادی یا گروههای فرهنگی صورت گرفته اما تمرکز اصلی بر فعالیت میدانی و اثرگذاری مستقیم است و رسانهای شدن گسترده در اولویت نبوده است.
تمایز این فعالیت نسبت به فعالیتهای مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟
از نگاه مجری، نوآوری این فعالیت در چند بخش نمود دارد:
تمرکز بر مناطق حاشیهای شهر که معمولاً مورد غفلت قرار گرفتهاند و فعالیت تبلیغی سازمانیافتهای در آنها صورت نمیگیرد.
رویکرد میدانی و حضوری فعال به جای برگزاری برنامههای رسمی و سنگین، تلاش شده با مردم همراه شد و در بطن زندگی روزمره آنان نفوذ کرد.
تشکیل هیئتهای کودک و نوجوان در محلات که بسیار نو بوده و با مشارکت خود نوجوانان اداره میشود.
توجه به نیازهای واقعی مخاطب بهجای اجرای برنامههای از پیشطراحیشده، با مشاهده مستقیم میدانی نیازهای خاص هر منطقه و خانواده، محتوا طراحی شده است.
بهصورت خاص، مهمترین شاخصه این فعالیت در محتوا و سناریوی اجرایی آن است. محتوا به گونهای طراحی شده که با روحیه و شرایط مخاطب تناسب دارد و سناریوی اجرایی نیز انعطافپذیر، چابک و مبتنی بر ارتباط چهرهبهچهره و مداخله میدانی است.
این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف میکند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟
این فعالیت ناظر به خلأ جدی در ارائه خدمات فرهنگی و دینی در مناطق حاشیهای شهر است. این مناطق معمولاً از لحاظ اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی در وضعیت نامناسبی قرار دارند. در مصاحبه به صراحت آمده که این محلات گرفتار آسیبهای اجتماعی جدی هستند و نوجوانان و خانوادهها از نظر هویتی و دینی در معرض تهدیدند.
این طرح تلاش کرده است با حضور مداوم و هدفمند، این نیاز را پاسخ دهد و با تعامل مستمر، برقراری ارتباط انسانی و تربیتی، و ارائه محتوای جذاب و متناسب با سن مخاطب، گامی در جهت هویتبخشی، انس با مفاهیم دینی و تقویت ارتباط با نهاد دین بردارد.
نتایج و دستاوردها نیز عبارتند از:
جذب نوجوانان به فعالیتهای دینی و فرهنگی
کاهش فاصله مخاطب با روحانی و مسجد
تقویت روحیه اعتماد و امید در خانوادهها
ایجاد الگوی موفق برای تبلیغ در مناطق محروم
مشاهده اثرگذاری محسوس در برخی محلات پس از چند دوره فعالیت مستمر
چالشها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه میدانید؟
بر اساس مصاحبه، مهمترین چالشهای این فعالیت عبارتند از:
فقر امکانات و منابع مالی: تأمین هزینههای رفتوآمد، پذیرایی، اقلام فرهنگی و حتی لوازم ابتدایی کار، دشوار است.
محرومیت مضاعف مخاطبان: شرایط بد اقتصادی و فرهنگی مخاطبین گاهی مانع از مشارکت کامل آنان میشود.
نبود حمایتهای نهادی و رسمی: گروههای تبلیغی مستقل، اغلب از حمایت سیستماتیک برخوردار نیستند.
فرسایش انگیزشی در میان نیروها: استمرار فعالیت بدون پشتوانه مالی و انگیزشی ممکن است نیروهای جهادی را خسته کند.
محدودیت زمانی طلاب: فعالیتهای تبلیغی با محدودیتهای تحصیلی طلاب تلاقی دارد و مانع توسعه کمی و کیفی فعالیت میشود.
ارسال دیدگاه