معراج دانش‌آموزی

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

طرح معراج دانش‌آموزی با هدف پاسخگویی به شبهات دانش‌آموزان در حوزه‌های اعتقادی، اجتماعی و سیاسی طراحی شده است. این طرح به‌صورت گروهی توسط طلاب جهادی اجرا می‌شود و علاوه بر دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها را نیز درگیر می‌کند.

فرآیند و روش اجرا

جرقه اولیه این طرح پس از فتنه 88 و برای پاسخگویی به شبهات دانش‌آموزان دبیرستانی شکل گرفت.

طلاب جهادی بدون چشمداشت مالی به مدارس می‌روند و به صورت چهره‌به‌چهره و تعاملی به سؤالات دانش‌آموزان پاسخ می‌دهند.

این طرح به‌مرور گسترده شد و از ۳۰ نفر اولیه به بیش از ۷۰۰ مبلغ فعال رسید که در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان فعالیت می‌کنند.

جلسات به صورت صمیمی و پرسش و پاسخ برگزار می‌شود و بر شبهات واقعی و ذهنی دانش‌آموزان تمرکز دارد.

در کنار جلسات پاسخگویی، برنامه‌های جذاب مانند مسابقات کتابخوانی، نمایشگاه، اردوهای راهیان نور و اردوهای تفریحی نیز برگزار می‌شود.

به‌مرور، فعالیت‌ها به معلمان و خانواده‌های دانش‌آموزان نیز گسترش یافت تا تأثیرگذاری بیشتری داشته باشد.

مراحل اجرا

هماهنگی با مدارس و مدیران آموزشی از طریق ستاد معراج و دفتر همکاری‌های حوزه علمیه با آموزش و پرورش.

حضور مبلغین جهادی در مدارس و ارائه جلسات پرسش و پاسخ.

ایجاد ارتباط مستمر بین مبلغین و دانش‌آموزان از طریق حضور در مساجد محله‌ها.

برگزاری برنامه‌های مکمل مانند اردوها، مسابقات و نمایشگاه‌ها برای جذاب‌تر کردن فعالیت‌ها.

مخاطبان

دانش‌آموزان سه مقطع تحصیلی (ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان)

معلمان و کادر آموزشی مدارس

خانواده‌های دانش‌آموزان

منابع انسانی و ابزارها

طلاب جهادی که به‌صورت داوطلبانه و بدون دریافت هزینه فعالیت می‌کنند.

هماهنگی‌های لازم با آموزش و پرورش، مدیران کل، نواحی آموزشی و مدارس.

در برخی مقاطع جوایزی برای دانش‌آموزان و مبلغین در نظر گرفته می‌شود.

مکان‌های برگزاری شامل مدارس، مساجد و حسینیه‌ها.

جلسات به صورت مستمر رصد و پیگیری می‌شود و گزارش‌های ماهانه از فعالیت‌ها تهیه می‌گردد.

بازتاب رسانه‌ای

بازتاب رسمی در صدا و سیما نداشته است، اما کتاب "خاطرات معراجی‌ها" که شامل بیش از ۱۰۰ خاطره از مبلغین موفق و ناموفق این طرح است، منتشر شده است.

این کتاب به مبلغین جدید کمک می‌کند که با چالش‌ها و روش‌های تبلیغی آشنا شوند.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

مهم‌ترین ویژگی متمایز این طرح، روش چهره‌به‌چهره و ارتباط مستقیم با دانش‌آموزان است.

تمرکز بر سؤالات واقعی دانش‌آموزان و نه صرفاً ارائه مطالب آماده و تکراری.

استمرار و پیگیری جلسات از طریق حضور مبلغین در مدارس و مساجد محله‌ها.

ایجاد ارتباط با معلمان و والدین برای تأثیرگذاری بیشتر بر دانش‌آموزان.

ترکیب روش‌های تعاملی با فعالیت‌های جانبی مانند اردوهای راهیان نور و مسابقات کتابخوانی.

برنامه‌های منظم رصد و پیگیری توسط ستاد معراج برای ارزیابی عملکرد مبلغین.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله اصلی، پاسخگویی به شبهات اعتقادی و اجتماعی دانش‌آموزان است.

در فضای رسانه‌ای و آموزشی کنونی، بسیاری از دانش‌آموزان با سؤالات و شبهات متعددی روبه‌رو هستند که پاسخ مناسبی برای آن‌ها دریافت نمی‌کنند.

این طرح تلاش می‌کند از طریق گفت‌وگوهای چهره‌به‌چهره و دوطرفه، پاسخ‌هایی دقیق و علمی به آن‌ها ارائه دهد.

چگونه این نیاز برطرف می‌شود؟

مبلغین به جای سخنرانی یک‌طرفه، جلسات را به‌صورت پرسش و پاسخ مکتوب و تعاملی برگزار می‌کنند.

سؤالات دانش‌آموزان در طی سال‌های گذشته مستند شده و متناسب با فضای هر مدرسه تنظیم می‌شود.

از طریق حضور مستمر در مساجد محله‌ها، امکان ادامه تعامل با دانش‌آموزان علاقه‌مند فراهم می‌شود.

والدین و معلمان نیز در فرآیند آموزش درگیر می‌شوند تا تأثیرگذاری فعالیت‌ها بیشتر شود.

نتایج و دستاوردها

افزایش آگاهی دانش‌آموزان درباره مسائل اعتقادی و اجتماعی.

تقویت تفکر انتقادی و قدرت استدلال دانش‌آموزان.

ایجاد ارتباط نزدیک بین مدارس، مساجد و خانواده‌ها برای تقویت هویت دینی دانش‌آموزان.

افزایش تعداد مبلغین جهادی از ۳۰ نفر به بیش از ۷۰۰ نفر.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

کمبود منابع مالی برای حمایت از مبلغین جهادی

مبلغین هزینه‌های خود را شخصاً تأمین می‌کنند و این محدودیت باعث کاهش تعداد جلسات می‌شود.

اگر حداقل هزینه‌های ایاب و ذهاب مبلغین تأمین شود، میزان جلسات آن‌ها می‌تواند دو تا سه برابر افزایش پیدا کند.

نیاز به امکانات و نیروی متخصص برای برنامه‌های مکمل

برگزاری مسابقات کتابخوانی، اردوها و جلسات ویژه خانواده‌ها نیاز به نیروی متخصص و هزینه‌های اضافی دارد.

نبود بودجه کافی، مانع توسعه برنامه‌های جانبی و جذابیت بیشتر طرح می‌شود.

چالش‌های اجرایی در مدارس و هماهنگی با مدیران

برخی مدارس تمایل کمتری به همکاری دارند یا موانع اجرایی برای حضور مبلغین ایجاد می‌کنند.