حسینیه کودک

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فرآیند، روش اجرا و مراحل:

فعالیت تحت عنوان «حسینیه کودک و جشن‌های تکلیف و قرآن» در قالب برنامه‌های دینی ویژه کودکان و نوجوانان در روستاها برگزار می‌شود. مراحل اجرایی آن معمولاً با انتخاب ایام خاص مذهبی همچون فاطمیه و شب‌های قدر آغاز می‌گردد. در این ایام، برنامه‌هایی با قالب جذاب مانند مسابقه، داستان و بازی برای گروه سنی مقطع ابتدایی و در مواردی متوسطه اول برگزار می‌شود. برنامه‌ها عمدتاً در قالب مسابقات دینی، آموزش احکام و اخلاق، و داستان‌سرایی با محتوای اسلامی صورت می‌گیرد.

جرقه اولیه:

ایده این فعالیت از تجربه شخصی مجری در دوران سربازی به‌عنوان طلبه سرباز در آموزش و پرورش شکل گرفت؛ جایی که او این‌گونه برنامه‌ها را در مدارس برگزار می‌کرد. همچنین گذراندن دوره‌های آموزشی با اساتیدی چون استاد حقیقت در قم، انگیزه و توان لازم را برای ادامه این مسیر فراهم کرد.

مخاطب‌شناسی:

مخاطب اصلی این برنامه‌ها، کودکان در مقطع ابتدایی هستند، اما گاهی در جشن‌های تکلیف پسران نیز به مقطع متوسطه اول توجه می‌شود. گروه هدف، کودکان روستایی‌اند که معمولاً کمتر در معرض برنامه‌های دینی جذاب قرار دارند.

منابع انسانی:

اجرای برنامه‌ها عمدتاً توسط خود مجری انجام می‌شود، اما در بخش‌هایی نظیر تصویربرداری و تولید محتوا، همسر ایشان همکاری دارد. تیم منسجمی برای این فعالیت وجود ندارد و بیشتر فعالیت‌ها بر پایه مشارکت شخصی است.

ابزار و امکانات:

برنامه‌ها با حداقل امکانات اجرا می‌شوند. ابزارهایی مانند آمپلی‌فایر دستی و برخی تجهیزات صوتی ابتدایی مورد استفاده قرار می‌گیرند. مجری اظهار داشته که برای توسعه برنامه‌ها، نیاز به تجهیزاتی نظیر عروسک نمایشی و سیستم صوتی مناسب وجود دارد که هزینه‌های بالایی دارند (در حدود ۱۵ تا ۲۰ میلیون تومان). این هزینه‌ها اغلب به‌صورت شخصی تأمین می‌شوند و تنها در صورت اجرای برنامه در مدارس یا هیئت‌ها، هزینه از سوی آن نهادها پرداخت می‌شود.

بازتاب رسانه‌ای:

در برخی روستاهایی که برنامه اجرا شده، تیم رسانه‌ای محلی نسبت به تهیه عکس و فیلم و ساخت کلیپ اقدام کرده و این محتواها در شبکه‌های اجتماعی محلی (مانند کانال‌های تلگرام روستاها) بازنشر شده‌اند.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

مهم‌ترین شاخصه این فعالیت، قالب اجرایی آن است. استفاده از قالب‌های مسابقه، بازی و داستان برای انتقال مفاهیم دینی به کودکان، باعث جذابیت بیشتر و جلوگیری از خستگی آنان می‌شود. مجری تأکید دارد که این روش باعث می‌شود برنامه‌ها از حالت خشک و رسمی خارج شوند و استقبال کودکان را افزایش دهند. این ویژگی در مقایسه با سایر برنامه‌های سنتی که بیشتر مبتنی بر سخنرانی و آموزش مستقیم هستند، وجه تمایز قابل توجهی محسوب می‌شود.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

این فعالیت در پاسخ به نیاز کودکان روستایی به برنامه‌های دینی جذاب و تعاملی طراحی شده است. به‌ویژه نیاز به ایجاد ارتباط عاطفی و معنوی میان کودکان و روحانیت یکی از محورهای مهم طرح بوده است. نتیجه این رویکرد، ایجاد تصویر مثبت از روحانی در ذهن کودک است؛ به نحوی که روحانی تنها یک سخنران یا روضه‌خوان تلقی نمی‌شود، بلکه به‌عنوان یک دوست و همراه در ذهن آنان نقش می‌بندد. این تغییر نگرش از مهم‌ترین دستاوردهای طرح محسوب می‌شود.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

مهم‌ترین چالش، کمبود منابع مالی و امکانات اجرایی است. ابزارهای مورد نیاز مانند تجهیزات صوتی، عروسک‌های نمایشی و سیستم‌های پخش تصویر و صدا، هزینه‌های بالایی دارند که فراهم کردن آن‌ها خارج از توان مالی شخصی مجری است. همچنین در برخی موارد، عدم همکاری برخی مدارس می‌تواند مانع اجرای طرح شود، اگرچه در حال حاضر مدارس همکاری مناسبی داشته‌اند.