شبکه سازی نوین

فرآیند، روش اجرا و مراحل:

فعالیت اصلی این مجموعه تولید محصولات فرهنگی-هنری با رویکرد آموزش و تبلیغ مفاهیم دینی و قرآنی به کودکان و نوجوانان است. فرآیند اجرایی آن از ایده‌پردازی آغاز شده و پس از بررسی امکان‌سنجی، وارد فاز تولید می‌شود. یکی از محصولات مهم این مجموعه، پرده‌خوانی واقعیت افزوده قصص قرآن است که در آن شخصیت‌های قرآنی به صورت عروسک‌های هوشمند با قابلیت واقعیت افزوده ارائه می‌شوند. این محصولات به گونه‌ای طراحی شده‌اند که کودکان بتوانند در اجرای پرده‌خوانی مشارکت داشته باشند، کاراکترها را جابه‌جا کنند و قصه‌های قرآنی را به شیوه‌ای تعاملی و جذاب دریافت کنند.

جرقه اولیه:

ایده اولیه از نیاز به آموزش جذاب و مؤثر معارف قرآنی به کودکان شکل گرفت. با توجه به اینکه روش‌های سنتی جذابیت کافی را برای کودکان امروزی نداشتند، ترکیب فناوری‌های مدرن (مانند واقعیت افزوده) با سنت‌های کهن پرده‌خوانی و قصه‌گویی موجب شد تا این ایده به یک محصول عملیاتی تبدیل شود. ورود به پارک علم و فناوری و اخذ برند شرکت خلاق نیز از گام‌های مهم در این مسیر بود.

مخاطب‌شناسی:

مخاطبان اصلی این فعالیت کودکان و نوجوانان هستند که نیازمند روش‌های نوین و جذاب برای یادگیری آموزه‌های دینی‌اند. همچنین، مربیان قرآنی، والدین علاقه‌مند به آموزش‌های دینی و فعالان حوزه تبلیغ دینی نیز از دیگر مخاطبان این محصولات به شمار می‌آیند.

منابع انسانی و ابزار:

برای اجرای این پروژه از تیمی متشکل از متخصصان تصویرسازی، گرافیک، طراحی محصول، نرم‌افزار و تولید محتوا بهره گرفته شده است. همچنین، نرم‌افزارهای واقعیت افزوده، دستگاه‌های چاپ خاص برای تولید پرده‌های پرده‌خوانی، برش‌های لیزری و تیم دوخت برای عروسک‌ها از جمله ابزارهای مورد استفاده در این طرح هستند.

بازتاب رسانه‌ای:

با وجود اینکه این محصولات دارای ظرفیت‌های تبلیغاتی و رسانه‌ای بالایی هستند، اما به دلیل نگرانی از کپی شدن ایده‌ها، تاکنون تبلیغات گسترده‌ای در رسانه‌ها انجام نشده است. با این حال، جشنواره‌های مختلف مانند جشنواره فیروزه از این پروژه حمایت کرده‌اند و محصول پرده‌خوانی در حال ورود به بازار به صورت گسترده‌تر است.

نوآوری اصلی این فعالیت در تلفیق سنت و مدرنیته است. پرده‌خوانی سنتی با بهره‌گیری از فناوری واقعیت افزوده و نرم‌افزارهای تعاملی ارتقا یافته است. همچنین، شخصیت‌های پرده‌خوانی به صورت فیزیکی قابل جابه‌جایی هستند که امکان مشارکت فعال کودکان را فراهم می‌کند.

شاخصه اصلی فعالیت:

مهم‌ترین بخش این فعالیت، قالب و فناوری آن است. استفاده از فناوری واقعیت افزوده در کنار طراحی تعاملی پرده‌های پرده‌خوانی و شخصیت‌های جداشونده، این پروژه را از سایر فعالیت‌های مشابه متمایز می‌کند.

مسئله‌شناسی و نیاز مخاطبان:

کودکان امروزی در معرض محتوای دیجیتال متنوعی قرار دارند که اغلب دارای محتوای غیر دینی و بعضاً آسیب‌زا است. نبود روش‌های جذاب برای آموزش معارف دینی باعث شده است که بسیاری از خانواده‌ها و مربیان از انتقال این مفاهیم به کودکان ناتوان باشند.

چگونگی رفع نیاز و نتایج:

این طرح با ترکیب روش‌های سنتی با فناوری‌های نوین، راهکاری نوین و جذاب برای آموزش معارف دینی ارائه داده است. نتایج این فعالیت شامل افزایش علاقه کودکان به مفاهیم قرآنی، تسهیل آموزش برای مربیان، و ایجاد محصولی خلاقانه با قابلیت توسعه در بازارهای داخلی و بین‌المللی است.

مشکلات مالی:

عدم حمایت مالی کافی از سوی نهادهای فرهنگی و دولتی، یکی از اصلی‌ترین موانع توسعه این پروژه است. هزینه‌های بالای تولید و نبود سرمایه‌گذاری مناسب، سرعت رشد طرح را کاهش داده است.

موانع بازاریابی و توزیع:

عرضه محصول در فروشگاه‌های بزرگ (مانند جمکران) با چالش‌هایی مواجه بوده است و همکاری‌های لازم از سوی برخی مراکز فرهنگی صورت نگرفته است.

ریسک کپی‌برداری:

نگرانی از کپی‌برداری ایده‌ها باعث شده است که تبلیغات گسترده‌ای برای این محصولات انجام نشود.

عدم اولویت‌دهی به فعالیت‌های فرهنگی:

با توجه به شرایط اقتصادی، بسیاری از خانواده‌ها و حتی نهادهای فرهنگی، فرهنگ‌سازی دینی را در اولویت قرار نمی‌دهند که این امر جذب حمایت برای توسعه پروژه را دشوار می‌کند.