بازی ۲۵

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

نام فعالیت:

بازی "بیست و پنج" (یک بازی رومیزی با محتوای آموزشی و فرهنگی)

فرآیند و مراحل اجرا:

این بازی در قالب یک بازی رومیزی تعاملی و مشارکتی طراحی شده که بازیکنان در آن باید با همکاری یکدیگر به هدف بازی برسند. هدف این بازی، آموزش مفاهیم فرهنگی و اجتماعی از طریق بازی مشارکتی است.

طراحی و توسعه این بازی حدود یک سال و دو ماه زمان برده است.

مخاطبان اصلی بازی، نوجوانان هستند و بازی به گونه‌ای طراحی شده که افراد به جای رقابت، با هم همکاری کنند تا بتوانند برنده شوند.

مراحل و جزئیات اجرا:

بازی بر اساس یک داستان روایی طراحی شده که در آن چهار نوجوان فلسطینی نقش دارند و برای دفاع از سرزمین مادری خود تلاش می‌کنند.

ساختار بازی شامل مهره‌ها و صفحه بازی است و بازیکنان باید با کمک هم تانک‌های دشمن را محاصره کنند.

بازیکنان در ابتدا فقط دو سرباز دارند و برای رسیدن به هدف باید ۱۵ سرباز را به مرکز بازی برسانند.

برای پیشرفت در بازی، بازیکنان باید منابع جمع‌آوری کنند و از استراتژی‌های تیمی استفاده کنند.

مخاطب‌شناسی:

بازی برای نوجوانان بالای ۸ سال طراحی شده است.

جنسیت بازیکنان تفاوتی ندارد و می‌تواند توسط دختران و پسران اجرا شود.

مناسب برای افراد سالم و حتی افراد دارای معلولیت، زیرا نوع بازی محدودیتی برای شرکت‌کنندگان ایجاد نمی‌کند.

منابع انسانی و ابزار مورد نیاز:

طراح بازی برای توسعه و طراحی مراحل

گرافیست برای طراحی صفحه بازی و مهره‌ها

تیم تست و ارزیابی بازی برای بررسی بازخوردها

ابزار مورد نیاز: صفحه بازی، مهره‌های مخصوص، کارت‌های بازی و دفترچه راهنما

بازتاب رسانه‌ای:

بازی در تهران رونمایی شده است و در نماز جمعه و برخی مراکز فرهنگی ارائه شده است.

برای تبلیغات، شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌های مختلف مورد استفاده قرار گرفته است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

ویژگی‌های نوآورانه:

تمرکز بر مشارکت به جای رقابت: برخلاف بیشتر بازی‌های رومیزی که برنده و بازنده دارند، این بازی بر پایه همکاری طراحی شده و بازیکنان باید با کمک یکدیگر برنده شوند.

پرداختن به مسئله فلسطین: بازی یک موضوع اجتماعی و بین‌المللی را در قالبی جذاب و قابل فهم برای نوجوانان ارائه می‌دهد.

قابلیت چند قالبی:

بازی رومیزی (قابل اجرا در خانه و مدارس)

بازی میدانی (قابل اجرا در اردوها و مسابقات فرهنگی)

بازی خانگی (برای جمع‌های خانوادگی و دوستانه)

مهم‌ترین شاخصه:

سناریوی بازی و محتوا مهم‌ترین ویژگی این فعالیت است. زیرا بازیکنان به‌صورت ناخودآگاه با مفاهیم اجتماعی و فرهنگی آشنا می‌شوند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله‌شناسی و نیاز مخاطبان:

نوجوانان به‌طور معمول تمایل زیادی به بازی‌های رایانه‌ای و موبایلی دارند، اما این بازی تلاش می‌کند آن‌ها را به سمت بازی‌های رومیزی مشارکتی سوق دهد.

آموزش غیرمستقیم مفاهیم فرهنگی و اجتماعی از طریق بازی یک روش نوین در تربیت و آگاهی‌بخشی است.

ایجاد روحیه کار گروهی و حل مسئله در بین نوجوانان از دیگر اهداف این بازی است.

راهکار ارائه‌شده:

بازی به زبان ساده و در قالب سرگرمی، مخاطبان را درگیر مسائل فرهنگی و اجتماعی می‌کند.

با ایجاد چالش‌های تیمی، بازیکنان یاد می‌گیرند که برای حل مشکلات، همکاری و مشارکت ضروری است.

بازی می‌تواند در مدارس، کانون‌های فرهنگی و مراکز آموزشی اجرا شود و به‌عنوان یک ابزار آموزشی مفید مورد استفاده قرار گیرد.

نتایج و دستاوردها:

استقبال مثبت از نسخه‌های اولیه بازی در بیش از ۵۰ اجرای آزمایشی

درخواست‌های متعدد برای توسعه نسخه‌های جدید

پیشنهاد ترجمه بازی به زبان عربی برای ورود به بازارهای بین‌المللی

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

چالش‌های اصلی:

دیده نشدن محصول:

به دلیل رقابت بالا در بازار بازی‌های رایانه‌ای و رومیزی، شناساندن این محصول به مخاطبان چالش‌برانگیز است.

افزایش هزینه‌های تولید:

هزینه‌های چاپ و تولید صفحه و مهره‌های بازی بالاست و این امر قیمت نهایی محصول را افزایش می‌دهد.

محدودیت در توزیع:

شبکه توزیع بازی هنوز به‌صورت گسترده فعال نشده است.

برنامه‌های توسعه‌ای:

ترجمه بازی به زبان عربی برای ورود به بازارهای بین‌المللی

ایجاد افزونه‌های جدید برای توسعه محتوای بازی

برگزاری مسابقات فرهنگی بر اساس این بازی برای افزایش مشارکت مخاطبان