در جستجوی گنج

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

طرح "در جستجوی گنج" یک برنامه تربیتی و آموزشی برای نوجوانان (مقطع متوسطه اول) است که با هدف جذب به مجموعه فرهنگی، رشد شخصیت و تفکر و ایجاد انگیزه در نوجوانان طراحی شده است.

مراحل و فرآیند اجرا:

برگزاری یک اردوی ابتدایی:

اردو یک‌روزه (7 صبح تا 2 بعدازظهر) در فضای باز یا اردوگاه

گروه‌بندی دانش‌آموزان با لباس‌های متحدالشکل

اجرای فعالیت‌های ارزیابی و مسابقات گروهی برای شناسایی افراد مستعد

ارزیابی کودکان بر اساس شاخص‌های شخصیتی و رفتاری

دوره‌ی 9 هفته‌ای:

پس از اردو، شرکت‌کنندگان منتخب در یک برنامه‌ی نه هفته‌ای قرار می‌گیرند

جلسات هفتگی در کانون فرهنگی، مدرسه یا مسجد برگزار می‌شود

آموزش‌های متنوع در زمینه‌ی تفکر، شخصیت، مهارت‌های اجتماعی و مباحث فرهنگی ارائه می‌شود

هفته‌ی پایانی (بازی "در جستجوی گنج")

یک رویداد رقابتی در محیط طبیعی یا مجموعه فرهنگی

داستان‌محور بودن برنامه برای جذابیت بیشتر

مخفی شدن سرنخ‌ها در محیط و حل معماها برای رسیدن به گنج

ترکیب فعالیت‌های بدنی، فکری و عملی مانند آشپزی، دوبله، حل معماها و اجرای حرکات نمایشی

گروهی که سریع‌تر چالش‌ها را حل کند، به "گنج" می‌رسد و برنده می‌شود

دعوت از برگزیدگان به مجموعه فرهنگی

افرادی که بیشترین امتیاز را کسب کرده‌اند، به کانون فرهنگی غدیر دعوت می‌شوند

خانواده‌ها نیز در جلسات معارفه شرکت می‌کنند

دانش‌آموزان از این مرحله به بعد، در برنامه‌های بلندمدت تربیتی و فرهنگی مجموعه شرکت می‌کنند

ابزار و امکانات مورد نیاز:

فضای اردوگاهی برای اردوهای اولیه

امکانات ورزشی و آموزشی (ابزارهایی مانند وسایل علمی، نوشابه، وسایل آشپزی و ...)

راهنماهای سناریو‌محور و طرح درس‌های تدوین‌شده

امکان تبلیغ و جذب مخاطب در مدارس و فضای مجازی

بازتاب رسانه‌ای:

این طرح تاکنون انعکاس رسانه‌ای گسترده‌ای نداشته است

خود مجموعه برخی کلیپ‌های داخلی تولید کرده است

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

مدل گزینشی و تربیتی: برخلاف سایر طرح‌های فرهنگی که سعی در جذب حداکثری دارند، این طرح به‌دنبال جذب افراد مستعد و همسو با اهداف مجموعه است.

ساختار ترکیبی و سناریومحور: ترکیب روش‌های آموزشی، سرگرمی، ورزشی و چالشی در قالب یک طرح جدول‌بندی‌شده و مرحله‌ای

فرآیند ارزیابی ده هفته‌ای: این طرح برخلاف اردوهای تک‌جلسه‌ای، شامل دوره‌ای بلندمدت برای رشد شخصیت و تفکر نوجوانان است.

بازی و رقابت به عنوان ابزار تربیتی: تمام برنامه‌ها از طریق مسابقات و فعالیت‌های عملی انجام می‌شود که باعث ایجاد جذابیت و انگیزه در نوجوانان می‌شود.

ارتباط مستمر با مجموعه فرهنگی: افراد منتخب وارد مجموعه‌های بلندمدت می‌شوند و تا پایان دوره دبیرستان همراهی می‌شوند.

مهم‌ترین شاخصه:

سناریوی جذاب و هدفمند که باعث افزایش درگیری فکری و مشارکت دانش‌آموزان می‌شود.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

این طرح برای پاسخگویی به نیازهای زیر طراحی شده است:

سرگردانی و بی‌هدفی نوجوانان در فعالیت‌های فرهنگی

نبود روش‌های جذاب و انگیزشی برای تربیت دینی و فکری نوجوانان

عدم وجود فرآیند ارزیابی و غربالگری برای جذب نیروهای مستعد به مجموعه‌های فرهنگی

کمبود تفریحات سالم و جایگزین‌های مناسب برای اوقات فراغت نوجوانان

ضعف مهارت‌های اجتماعی و شخصیتی نوجوانان

نتایج و دستاوردها:

جذب مؤثر افراد مستعد به مجموعه‌های فرهنگی

افزایش سطح تفکر، تحلیل و مهارت‌های اجتماعی نوجوانان

تقویت انگیزه‌های دینی و هویتی در نوجوانان از طریق فعالیت‌های تعاملی

ایجاد رقابت سالم و حس همکاری در میان نوجوانان

هدایت استعدادهای برتر به سمت تربیت نیروی متعهد و توانمند

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

عدم همکاری مناسب آموزش‌وپرورش در معرفی طرح و اجرای برنامه در مدارس

عدم همراهی برخی خانواده‌ها با برنامه‌های تربیتی و فرهنگی

نبود بودجه کافی برای توسعه و گسترش فعالیت‌ها در سطح وسیع‌تر

ضعف در تبلیغات و معرفی رسانه‌ای طرح

محدودیت‌های اجرایی در جذب مربیان و نیروی انسانی متخصص