مؤسسه بیت‌الاحزان حضرت زهرا(س)

فعالیت شما چیست و چگونه است؟ فرآیند، روش اجرا، مراحل، جرقه اولیه، جزئیات، قالب، مخاطب شناسی، منابع انسانی، ابزار و امکانات، بازتاب رسانه ای، را توضیح دهید.

فعالیت جناب آقای علیرضا شاهسوند در قالب «مؤسسه قرآنی فرهنگی بیت‌الاحزان حضرت زهرا (س)» متمرکز بر حفظ، آموزش و ترویج قرآن کریم است. این فعالیت از یک روستا آغاز شد و به یک شبکه ملی و فراملی تبدیل گردید که امروزه بیش از ۲۵۰ شعبه در سراسر کشور دارد.

فرآیند و روش اجرا

فعالیت‌های مؤسسه در چند محور اصلی دنبال می‌شود:

ایجاد شبکه ملی مراکز حفظ قرآن:

این مؤسسه در حال حاضر ۱۷ مرکز شبانه‌روزی حفظ قرآن کریم دارد که بیش از ۵۰۰ نفر قرآن‌آموز به‌صورت شبانه‌روزی در آن مشغول حفظ قرآن هستند.

علاوه بر آن، بیش از ۲۵۰ شعبه دیگر در سراسر کشور با روش‌های متنوع از جمله روزانه، شبانه‌روزی و دوره‌های تابستانه فعالیت دارند.

طرح‌های حفظ قرآن با مدل‌های آموزشی نوین:

طرح حفظ همراه با تحصیل: ویژه دانش‌آموزانی که همزمان با تحصیل، حفظ قرآن را انجام می‌دهند.

دوره‌های فشرده و عمومی حفظ قرآن: که به دو صورت حفظ کل و حفظ اجزای منتخب برگزار می‌شود.

آموزش مربیان قرآن: تربیت مربیان حفظ و اعزام آن‌ها به مناطق مختلف تحت عنوان «سفیران قرآنی».

برگزاری دوره‌های آموزشی در سراسر کشور:

آموزش‌های روان‌خوانی، تجوید، مفاهیم، تفسیر و اصول تدریس قرآن.

برگزاری دوره‌های تربیت مربی قرآن و اعزام آن‌ها به نقاط مختلف برای توسعه مراکز قرآنی.

برنامه‌های حمایتی و توسعه‌ای:

تأمین خوابگاه، غذا، اساتید و امکانات آموزشی برای دانش‌آموزان در مراکز شبانه‌روزی.

ایجاد منابع مالی پایدار از طریق کشاورزی (باغ‌های انجیر)، کارگاه‌های تولید پوشاک و صنایع ساختمانی برای تأمین هزینه‌های مؤسسه.

جرقه اولیه شروع فعالیت

ایده اصلی این فعالیت از دغدغه مقام معظم رهبری درباره هجرت روحانیون و مقابله با تهاجم فرهنگی نشأت گرفت. در دهه ۷۰، گروهی از طلاب به این نتیجه رسیدند که بهترین راه مقابله با تهاجم فرهنگی، ترویج قرآن کریم است. بنابراین، فعالیت خود را با حفظ قرآن در روستاها و مناطق محروم آغاز کردند و به‌تدریج گسترش دادند.

مخاطب‌شناسی

کودکان، نوجوانان و جوانان: به‌ویژه افراد مستعدی که علاقه به حفظ و آموزش قرآن دارند.

طلاب و دانشجویان: برای آموزش مربی‌گری و تبلیغ قرآنی.

عموم مردم: از طریق برگزاری جلسات قرآن و آموزش عمومی در مساجد، مدارس و دانشگاه‌ها.

منابع انسانی، ابزار و امکانات

نیروهای انسانی:

تمامی اساتید، مربیان و مدیران این مؤسسه از بین شاگردان و حافظان قرآن خود مجموعه انتخاب و آموزش داده شده‌اند.

افراد به‌صورت جهادی و با روحیه دینی و انقلابی کار می‌کنند.

ابزار و امکانات:

قرآن و جزوات آموزشی تخصصی.

فضای آموزشی در مراکز شبانه‌روزی و روزانه.

رسانه‌های دیجیتال و فضای مجازی برای آموزش و تبلیغ.

بازتاب رسانه‌ای

تاکنون این طرح در شبکه‌های استانی، شبکه قرآن و شبکه افق بازتاب داشته است، اما هنوز در سطح رسانه‌های ملی چندان معرفی نشده است.

تمایز این فعالیت نسبت به فعالیت‌های مشابه (جنبه نوآورانه) از نظر مجری چیست؟ مهمترین شاخصه فعالیت و بخش برجسته این فعالیت کدام است، قالب یا محتوا یا سناریو ؟

تربیت نیروهای قرآنی از درون مجموعه:

تمامی مربیان، اساتید و مدیران از حافظان قرآن پرورش‌یافته در خود مؤسسه هستند.

این مسئله باعث یکپارچگی در روش‌های آموزشی و تقویت روحیه جهادی شده است.

ایجاد شبکه گسترده مراکز قرآنی در سراسر کشور:

بیش از ۲۵۰ مرکز قرآنی فعال که از یک روستا شروع شد و به یک طرح ملی و فراملی تبدیل شد.

حفظ قرآن در مراکز شبانه‌روزی به‌عنوان یک الگوی تربیتی جامع:

ترکیب حفظ قرآن با برنامه‌های آموزشی، تفسیری، مشاوره‌ای و ورزشی باعث شده است که خروجی‌های این مؤسسه علاوه بر حافظ قرآن، افراد تأثیرگذار در جامعه باشند.

پشتیبانی مالی از طریق فعالیت‌های اقتصادی خود مؤسسه:

برخلاف بسیاری از مراکز قرآنی که به کمک‌های دولتی متکی هستند، این مؤسسه از فعالیت‌های اقتصادی پایدار مانند کشاورزی و کارگاه‌های تولیدی برای تأمین هزینه‌های خود استفاده می‌کند.

این فعالیت ناظر به چه نیاز مخاطبان است (مساله شناسی و ریشه یابی)؟ فعالیت شما چگونه این نیاز را برطرف می‌کند؟ نتایج و دستاوردهای شما چیست؟

مسئله‌شناسی و ریشه‌یابی

ضعف فرهنگ قرآنی در جامعه:

بسیاری از کودکان و نوجوانان در ارتباط با قرآن مشکل دارند و شناخت صحیحی از آن ندارند.

مقابله با آسیب‌های اجتماعی:

ترویج قرآن در مناطق محروم باعث کاهش آسیب‌های اجتماعی مانند اعتیاد، بزهکاری و بی‌بندوباری می‌شود.

تربیت مربیان دینی و قرآنی:

نیاز به نیروهای متخصص در زمینه آموزش قرآن و تبلیغ دینی احساس می‌شد.

نتایج و دستاوردها

تربیت بیش از ۳۰۰۰ حافظ کل قرآن و ۷۰ هزار حافظ اجزاء.

کاهش چشمگیر آسیب‌های اجتماعی در مناطقی که مؤسسه فعال است.

ایجاد انگیزه برای نوجوانان و جوانان برای گرایش به قرآن و معارف دینی.

چالش‌ها و موانع کسب موفقیت (ریسک ها) این فعالیت را چه می‌دانید؟

مشکلات مالی و تأمین هزینه‌ها:

اداره مراکز شبانه‌روزی و تأمین اساتید و امکانات، هزینه‌بر است و نیاز به منابع مالی پایدار دارد.

مؤسسه سعی کرده است از طریق کشاورزی، کارگاه‌های تولیدی و زائرسراها بخشی از این هزینه‌ها را تأمین کند.

عدم حمایت کافی از سوی نهادهای دولتی و فرهنگی:

بسیاری از ارگان‌ها حمایت چندانی از این طرح نمی‌کنند و گاهی حتی موانع و مشکلات اداری ایجاد می‌شود.

چالش‌های اجرایی و توسعه‌ای:

با گسترش مؤسسه، مدیریت نیروی انسانی، تأمین امکانات و حفظ کیفیت آموزشی دشوارتر شده است.

حفظ روحیه جهادی در بین نیروها:

نیاز به برنامه‌ریزی برای ارتقاء علمی و انگیزشی مربیان وجود دارد تا احساس رکود نکنند.